学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 第七章第七章 教学理论教学理论112/29/2022第一节第一节 教学概述教学概述第二节第二节 教学过程教学过程第三节第三节教学原则与方法教学原则与方法第四节第四节教学教学设计设计212/29/2022第一节第一节 教学概述教学概述一一、教学教学的概念的概念（一）、教学的产生（一）、教学的产生 学校产生以前：学校产生以前：教学活动同生活本身是同一回事。教学活动同生活本身是同一回事。特点特点:自发的、偶然的、非定型的自发的、偶然的、非定型的.学学校产生以后：校产生以后：教学从生活本身分化出来。教学从生活本身分化出来。特点特点:自觉的自觉的 、经常连贯的、经常连贯的、日益定型。日益定型。312/29/2022广义的教学广义的教学是泛指那种经验的传授和经验的获得的活动是泛指那种经验的传授和经验的获得的活动狭狭狭狭义义义义的的的的教教教教学学学学是是指指教教师师的的教教和和学学生生的的学学的的双双边边统统一一活活动动，其其活活动动的的目目的的是是使使学学生生掌掌握握一一定定的的知知识识、技技能能，同同时时身身心心和和思思想想品德获得一定的发展。品德获得一定的发
