跨越式跳高跨越式跳高说课说课稿稿 体育学院体育学院2009级级2班班1.跨越式跳高说课稿n一、指导思想n二、教材分析n三、学情分析n四、教学目标n五、教法和学法n六、教学流程n七、结束部分n八、学生身心状态预计2.一、指一、指导导思想思想n坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的想象力、创造力和表现力。3.二、教材分析二、教材分析n跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过对学生和教材的分析，我将教学重点放在过杆技术。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法。增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础，让学生掌握一种良好的体育锻炼手段。教学重点、教学重点、难难点点重点：让学生结合起跳的动作连贯难点：助跑、起跳、过杆、落地、动作的连贯4.三、学情分析三、学情分析 n初二年级学生的年龄在13、14岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，在教学中
