教育心理学的研究内容教育心理学的研究内容：学学 学习的基本问题（性质，过程，分类，研究）学习的基本问题（性质，过程，分类，研究）学习的内容（知识，技能，品德）学习的内容（知识，技能，品德）影响学习的因素（内部因素，外部因素）影响学习的因素（内部因素，外部因素）教教 教学设计教学设计 教学目标教学目标 任务分析任务分析 媒体、方法的选择媒体、方法的选择 结果的测量与评价结果的测量与评价.第三章第三章 知识的学习知识的学习第一节第一节 知识的概述知识的概述第二节第二节 陈述性知识的学习陈述性知识的学习第三节第三节 程序性知识的学习程序性知识的学习第四节第四节 策略性知识的学习策略性知识的学习第五节第五节 解决问题与创造解决问题与创造.第一节第一节 知识的概述知识的概述 一一 我国教育理论中流行的知识观我国教育理论中流行的知识观 1 知识的定义知识的定义 教育大辞典的定义：对事物属性教育大辞典的定义：对事物属性与联系的认识。表现为对事物的知觉、表与联系的认识。表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式。象、概念、法则等心理形式。中国大百科全书中国大百科全书教育卷的定义：教育卷的定义：所谓
