引引 1.关注两篇散文中的自然景物描写。感受作者在文中流露出的主观情感。2.学习“以情驭景、以景显情、情景交融”的表现手法和优化、选择材料的方法。学习目标：学习目标：天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。一、缘曲入情景“情以物迁，辞以情发。”刘勰文心雕龙物色 外界景物对创作的影响，创作中情与景的关系。细观情中景 妙悟景中情 群文阅读故都的秋荷塘月色 高2023届青年教师 马银虹故都的秋 郁达夫析析 （一）找出作者眼中故都的秋景具有哪些特点？（提示：找关键句、抓关键词）学习活动一：学习活动一：速读课文完成以下任务二、细观情中景析析 （二）细读课文第3-11段。选择你最喜欢的段落进行赏析：你所选择的段落中作者描写了哪些景物？这些景是如何体现出清、静、悲凉的特点的？学习活动一：学习活动一：（思维过程总结：景物词/句/手法特点情感/心境）秋蝉残唱图秋蝉残唱图落蕊轻扫图落蕊轻扫图秋雨话凉图秋雨话凉图 佳日秋果图佳日秋果图庭院秋晨图庭院秋晨图析析 结合助读资料思考：作者为何不写香山红叶、西山的虫唱等胜景?故都的秋取材有何特点?这反映了作者怎样的思想感情
