n大明湖畔大明湖畔趵突泉趵突泉边故居在边故居在垂杨深处垂杨深处n漱玉集漱玉集中中金石录金石录里文采有里文采有后主遗风后主遗风教学目标教学目标:1 1、了解词人的生平及作品、了解词人的生平及作品风格。风格。2 2、解读词中意象，把握解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意景与情的关系，感受词的意境美。境美。3 3、探寻词人苦闷、复杂探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握的精神世界，准确把握“愁愁”之内涵。之内涵。声声声声慢慢李李清清照照 如梦令如梦令 昨昨夜夜雨雨疏疏风风骤骤，浓浓睡睡不不消消残残酒酒。试试问问卷卷帘帘人人，却却道道海海棠棠依依旧旧。知知否否？知知否否？应应是绿肥红瘦。是绿肥红瘦。知识拓展知识拓展：李清照的婉约词风。李清照的婉约词风。点绛唇点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。倚门回首，却把青梅嗅。醉醉花花阴阴 薄雾浓云愁永昼，薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
