改变从心开始优选改变从心开始(一一)传统后进生教育方式传统后进生教育方式:后果本位后果本位特点特点:强调给予不良行为负向的后果强调给予不良行为负向的后果以短期的成效为焦点以短期的成效为焦点常见管教方式常见管教方式:处罚、说教、控制处罚、说教、控制1 1、舍本逐末、舍本逐末 治标办法治标办法偏差行为偏差行为治本办法治本办法反反反反同同副作用副作用同同滞延滞延容易破坏师生关系容易破坏师生关系不利于学生自我负责、自我控制人格不利于学生自我负责、自我控制人格 的培养的培养容易产生标签效应容易产生标签效应2 2、欲速则不达、欲速则不达杀虫剂效应杀虫剂效应 限制学生违纪限制学生违纪治标办法失效治标办法失效同同治治 标标 办办 法法同同同同反反n每每一一种种行行为为，不不论论好好坏坏，对对个个人人来来讲讲都都有其存在的价值和作用。有其存在的价值和作用。n行行为为问问题题的的维维持持，是是由由于于该该行行为为的的后后果果，具有具有满足个体满足个体需求的功能。需求的功能。找到行为找到行为 功能功能才有可能找到解决问题的方法才有可能找到解决问题的方法 美国心理学家德瑞克斯的需求导向理论美国心理学家德瑞克斯
