教室管理及技巧教室管理及技巧Classroommanagementtechniques影 片 摘 要影 片 摘 要指導教師:田芳華博士報告人：莊 閔 傑爲什麼需要教室管理爲什麼需要教室管理?爲什麼要學習教室管理技巧？爲什麼要學習教室管理技巧？班級經營是老師設法將學生、教室、時間和教材等組織起來，以使得學內容和學生學習得以順利進行。促進有效能學習 師生良好的互動和溝通多元豐富的教學環境 自我管理的提升 四 種 在 教 室 管 理 中 可 用 的 方 法課 程 或 教 學 活 動 本 身 做 預 防 干預或阻止容忍准許讓孩子明白他在學校能做什麼，因為學校不是一個只告訴學生什麼不能做的地方。准許准許容 忍容 忍 學生在學習新的事物中所犯的錯誤：學生在某發展階段特有的不良行為：學生因疾病所產生老師不喜歡的行為：錯誤可分成好錯誤與壞錯誤(poor mistake)學生在不同的發展階段可能會有不同的不良行為。因疾病所產生的行為在學生病好以後就會停止。干預或阻止干預或阻止生的一些不良行為假如不加以阻止將會使課程無法進行。這個時候就要著手阻止他的行為。老師阻止的目的是在不影響學生整體的上課情形之下停止
