1第七章 教师的心理概述一、教师的心理特征二、教师的特征与职业成就关系三、专家型教师与新教师的比较研究2你认为良好的教师应该具备什么特征？4教师是集多重角色于一身的复合体教师是集多重角色于一身的复合体1、知识的传授者 ：精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了2、团体领导者和纪律维护人：公正、民主、处事有伸缩性3、家长的代理人：仁慈、体谅、耐心、易接近人4、模范公民：言行一致、直爽、守纪律等教师的心理特征教师的特征与职业成就的关系（一）教师的认知特征与职业成就的关系（二）教师的人格特征与职业成就的关系56二、教师的特征与其职业成就之间的相关研究基于常识的判断：1、教师的智力应该与他们的教学效果有很高的相关 2、教师应该是一个知识渊博的人。我们常说：教师要给学生一杯水，自己先要准备一桶水。7（一）教师的认知特征与其职业成就之间的关系国外的研究资料表明，教学的效果同教师的智力并无显著的相关。根据这一事实，研究者认为，教师工作是一种复杂的脑力劳动，为了使教学工作有效进行，教师必须具备最低限度的智力水平。智力超过某一关键水平以后，它不再起显著作用，而其他认知因素或人格特征就起着重大的决定作用
