教师要学会提炼核心经验四川省社会科学院查有梁12（一）为什么要提炼核心经验论语记载了孔子的教育思想，包括了很多核心的教学经验。其一，启发教学：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”其二，学思结合：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其三，“知行统一”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其四，“因材施教”：“孔子教人，各因其才，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。”孔子的教学经验已经成为中国教师的经典。22022/12/29启发教学学思结合知行统一因材施教32022/12/29学记强调教学相长，写道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”学记强调：无论教师，还是学生，都应当自我反思，自强不息。笔者在继承的基础上发展一步，对现代的教师，理当加上“研”。于是可以这样发挥地说：“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。知美，然后能自创也。故曰：教学研相长也。”自我反思，总结经验，有利于自强自创。42022/12/29学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也。知
