第四章学前儿童心理卫生第一节学前儿童心理的发展第二节学前儿童心理卫生概述第三节学前儿童常见心理卫生问题第一节学前儿童心理的发展一、学前儿童心理发展的特征：学前儿童心理包括感知、动作、语言、认知、情绪和个性等方面，这些方面的发展是相辅相成的。同身体的生长发育一样，学前儿童心理的发展也存在一些基本规律，有一些共同的模式，个体之间也存在着很大的差异。1.感知的发展v感知是学前儿童通过各种感觉器官从丰富的环境中选择性地取得信息的能力，对其他能力的发展起着重要的促进作用。v视觉发展v听觉发展2.动作发展v学前儿童动作发展既依赖于神经系统的发育，也能促进心理其他方面的发展。v动作发展规律自上而下由远及近先泛化后集中先正向动作后反向动作v粗大动作发展v精细动作发展3.语言的发展v学前期是口语发展的关键期，语言能力分理解和表达两个方面，语言的发展是学前儿童全面发展的标志之一。v语言发展规律：先理解后表达，先发语音后应用词和句。v语言能力发展程序4.认知的发展v记忆和思维v学前儿童记忆的特点无意识记占优势，有意识记逐渐发展；意义识记比机械识记效果；形象记忆效果好于语词记忆的效果，随着年龄的增加，两者都会
