1、精神病学教学大纲（供五年制临床、预防、口腔医学类专业用 2012 年修订版）一、课程简介精神病学是临床医学的重要分支学科，是研究精神障碍的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、康复、预防以及与其他临床学科关系的一门科学。安排这门课程的目的，在于使学生理解生物、心理、社会等因素对精神活动和躯体状况的影响，并在未来的医学实践中真正贯彻生物-心理-社会医学模式，能识别常见的精神症状，并对常见精神障碍做出诊断与常规处理。由于精神疾病本身的特点和复杂性，精神病学往往涉及到其他方面的问题，如社会文化（社会精神病学） 、司法问题（司法精神病学） 、特殊人群（儿童精神病学、老年精神病学）等。近年来新型精神药物
2、层出不穷，精神药理学也形成了自己的研究范围和特色。作为精神病学最基础的部分，精神病理学以心理学为基础，对异常思维、情感体验、行为等进行描述、命名、归类等，并研究精神现象之间的内在联系及其与深层心理活动等的关系。而从生物学角度探讨精神疾病的病因、发病机制、治疗和预后又成了精神病学的另一主要分支生物精神病学。二、基本学习内容和教学要求通过本课程的教学，学生应掌握各种常见精神障碍的基本知识和精神病学术语，并结合外语原版教科书学习相关的术语。按要求程度不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握” ，要求对所学内容理解、熟记，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉” ，要求对所学内容理解
3、并记住内容提要；第三级为“了解” ，要求对所学内容理解。三、教学方法 贯彻理论联系实际的原则，既从书本上学习基本知识及其相关的基本概念和基本理论，又通过病史采集和书写、精神检查、病例讨论和临床观察随访，加深对书本知识的理解和记忆；给学生一个整体的观念，了解精神活动包括哪些组成部分，各部分之间有何内在联系，与哪些学科存在横向联系；贯彻素质教育的基本要求，既要重视理论，在强调基础知识的同时，介绍一些本学科的历史、现状和最新研究进展，培养学生的兴趣，又要重视实践，培养病史采集和精神检查的能力以及病例综合分析，口头与书面表达的能力。四、建议教材：精神病学 （上海交通大学自编教材） ，王祖承、方贻儒主编
4、，上海科技教育出版社。五、参考书目：Gelder MG,Lopez-lbor J,Andreasen N.New Oxford Textbook of Psychiatry.New York: Oxford University Press, 2005六、主要参考网址：http:/ ，并参考国外近年相关原版教材编写的。供五年制临床、预防、口腔医学类专业用。八、学时分配 精神病学课程总学时 20 学时，每学时 40 分钟，具体分配如下（仅供参考）：学时数讲授内容理论 实践/见习 PBL概论与精神障碍的病因、精神检查与诊断、分类学1 0精神障碍的症状学 2 0脑器质性与躯体疾病所致精神障碍 2 0
5、精神分裂症与他精神病性障碍 3 1.5心境障碍 3 1.5神经症性障碍及分离性障碍 3 0精神发育迟滞和儿童少年期精神障碍 1.5 0药物治疗、电抽搐治疗 1.5 0总学时 17 3第一章 概论【目的要求】一、掌握：1. 精神病学及精神障碍的基本概念2. 生物心理社会医学模式二、熟悉：1精神病学的分支及相关学科三、了解：无第二章 精神障碍的病因、精神检查与诊断、分类学【目的要求】一、掌握：无二、熟悉：1精神障碍分类的基本原则和目前通用的精神障碍分类系统三、了解：1精神障碍的病因：生物学因素、生理生化基础、社会心理因素第三章 精神障碍的症状学3【目的要求】一、掌握：1. 异常精神活动的判定 2.
6、 错觉、幻觉的概念及两者的区别3思维形式障碍的主要类型、概念及临床表现4妄想的定义及主要特征5. 情感障碍的主要类型，情感淡漠与低落的概念及其鉴别诊断二、熟悉：1记忆障碍的类型及临床意义2精神运动性兴奋与抑制的主要临床表现三、了解：1注意障碍、智能障碍、定向力障碍、意志障碍、自知力障碍的主要形式第四章 脑器质性精神障碍【目的要求】一、掌握：1. 谵妄综合症的病因、临床表现、诊断及治疗原则2痴呆综合症的临床表现、诊断及治疗原则3遗忘综合症的临床表现、诊断及治疗原则二、熟悉：1Alzheimer 病的临床表现、诊断及治疗2. 癫痫性精神障碍的临床表现、诊断及治疗3. 血管性痴呆的临床表现、诊断及治
7、疗第五章 躯体疾病所致精神障碍【目的要求】一、掌握：无二、熟悉：无三、了解：1其他躯体疾病所致精神障碍的临床表现第七章 精神分裂症【目的要求】一、掌握：1. 精神分裂症的概念、临床表现和分型、诊断标准和鉴别诊断2精神分裂症的治疗原则二、熟悉：1精神分裂症的病程与预后三、了解：1. 精神分裂症流行病学2. 精神分裂症的病因与发病机制4第八章 其他精神障碍【目的要求】一、掌握：无二、熟悉：1. 偏执性精神障碍的临床特点2急性短暂性精神障碍的临床特点三、了解：无第九章 心境障碍【目的要求】一、掌握：1. 心境障碍的概念、临床类型、临床表现及治疗原则2心境障碍诊断标准与鉴别诊断二、熟悉：1躁狂发作和抑
8、郁发作的病程和预后三、了解：1心境障碍的病因与发病机制第十章 神经症性障碍及分离性障碍【目的要求】一、掌握：1神经症性障碍的共同特征2主要临床类型，包括恐惧症、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、强迫障碍、躯体形式障碍、神经衰弱和分离性障碍的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则二、熟悉：1各类神经症性障碍的主要治疗方法三、了解：1神经症性障碍的分类与鉴别第十四章 精神发育迟滞和儿童少年期精神障碍【目的要求】一、掌握：1. 精神发育迟滞的定义2不同程度精神发育迟滞的分级标准及其临床特征3注意力缺陷障碍的临床表现及诊治原则二、熟悉：无三、了解：1儿童孤独症的主要病因、临床表现和治疗原则第十五章 精神科药物治疗
9、5【目的要求】一、掌握：1. 掌握精神药物分类：抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定剂和抗焦虑药物2抗精神病药的主要类型、适应症和禁忌症、常见不良反应及处理3. 抗抑郁药的主要类型、适应症和禁忌症、常见不良反应及处理4. 心境稳定剂的主要类型、适应症和禁忌症、常见不良反应及处理二、熟悉：1. 抗焦虑药的主要类型，适应症和禁忌症，常见不良反应及处理三、了解：1. 抗精神病药物和抗抑郁药物的作用机制2. 抗精神病药、抗抑郁药、心境稳定剂和抗焦虑药 4 类的常用药物及其剂量第十七章 电抽搐治疗及其他治疗【目的要求】一、掌握：无二、熟悉：1. 电抽搐治疗的适应症和禁忌症三、了解：1改良电抽搐治疗的方法2012 年 6 月
