1、氧气的性质,这些现象的产生与什么物质有关呢?,生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,急救,思考：,氧气,氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧气.在通常情况下,空气中不会缺少氧气,这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气,弥补了自然界中氧气的消耗,使空气中氧气的含量几乎保持恒定,1、你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明2、你能书写出光合作用的文字表达式吗？,二氧化碳+水碳水化合物+氧气,一、认识氧气的性质,1、氧气的物理性质 【观察探究】观察集气瓶中的氧气，探究氧气有那些物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,通
2、常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,一、氧气的物理性质,演示实验： 木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验归纳实验的现象和文字表达式。记录实验现象填写在教材P90页。,二、氧气的化学性质,一起回忆,木炭、蜡烛在氧气中燃烧的现象:,木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.,蜡烛在氧气中燃烧更旺，发出白光，放热，集气瓶口出现水雾，同时生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体,木炭在氧气中燃烧,蜡烛在氧气中燃烧,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,氧气,二
3、氧化碳,氧气,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,cO2,O2,c,现 象：,文字表达式：,剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，放热,铁 + 氧气,四氧化三铁,点燃,Fe,O2,Fe3O4,实验 铁丝在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止熔化物溅落炸裂集气瓶底,观察:铁丝在空气中能否被点燃?,思考原因，用什么方法可以帮助铁丝燃烧呢？仔细观察老师的实验操作，看看都用了哪些方法？这些方法的好处是什么？,通过上面的实验可以发现，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧可
4、见氧气的化学性质比较活泼在一定条件下能与多种物质发生化学反应，同时放热，（1）有助燃性，（支持燃烧）可以跟金属和非金属发生氧化反应（2）供给呼吸（吸进生物体内的氧气和许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量保证生命活动的需要）,二、氧气的化学性质,有氧气参与的反应，叫做氧化反应。由两种元素组成且其中一种元素是氧，这样的化合物叫氧化物,氧化反应,许多物质会与氧气发生氧化反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应。燃烧、动植物的呼吸作用、食物腐烂、钢铁生锈等都属于氧化反应。,氧化反应,讨论：石蜡与氧气的反应是是氧化反应、化合反应吗？,两种产物,不是
5、化合反应，是氧化反应,所以：氧化反应不一定是化合反应。 化合反应也不一定是氧化反应。,自学92页，自然界中的氧循环,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183时变成无色液体 D、在-218时变成白色固体,2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷,练习,B,D,3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,4、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃,5、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业,C,B,
