静悄悄的革命读书分享 日本学习院大学文学部教授，教育学博士。日本学术会议部长，日本教育学会终身会员，日本教育学会前会长。佐藤学佐藤学 作为“付诸行动的研究者”，他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中，深入课堂，同一线教师合作直面学校教育改革的挑战。01教室里的风景02改变教学03设计课程04学校改革的挑战CONTENTS目录 静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。这一场静悄悄的革命，中坚力量即教师。我们应唤醒自己的“革命”意识，进一步看清那些应该做的、可能做的和必须做的事情，积极地投入到这一场“静悄悄的革命”中去。倾听观课议课学习共同体核心内容：静悄悄的革命 倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童（人）是不可能学得好的。摘自静悄悄的革命 教师“在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声的和无声的语言。能做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行
