教师专业标准与小学数学教学教师专业标准与小学数学教学东北师范大学数学与统计学院东北师范大学数学与统计学院 史宁中史宁中一、关于教师专业标准一、关于教师专业标准二、对数学教学的要求二、对数学教学的要求三、体现数学教育价值三、体现数学教育价值 一、关于教师一、关于教师专业专业标准标准标准的基本功能标准的基本功能 评价标准之性质（培养、准入）评价标准之性质（培养、准入）导向标准之特征（培训、提职）导向标准之特征（培训、提职）标准的基本理念标准的基本理念 学生为本：学生为本：以学生的发展为本，尊重学生的人格人性、以学生的发展为本，尊重学生的人格人性、尊重教育规律、尊重学生的认知规律（青蛙）尊重教育规律、尊重学生的认知规律（青蛙）师德为先：师德为先：热爱教育、热爱学生，工作认真、为人阳光热爱教育、热爱学生，工作认真、为人阳光 能力为重：能力为重：科学形态的知识科学形态的知识 教育形态的知识教育形态的知识 终身学习：终身学习：教师职业的要求教师职业的要求 专业标准包括：专业标准包括：三个维度、十四个领域、六十一项基本要求三个维度、十四个领域、六十一项基本要求 三个维度：专业理念三个维度：专业理念
