数学复习课教学数学复习课教学存在的问题和建议存在的问题和建议 复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。力为主要任务的一种课型。将平时教学中点状、将平时教学中点状、零散的知识系统化，成为线状、网状；澄清学生所零散的知识系统化，成为线状、网状；澄清学生所学知识的疑惑点，将所学知识中重要的思想方法加学知识的疑惑点，将所学知识中重要的思想方法加以提炼，从而以提炼，从而“温故知新温故知新”。一、数学复习课的一、数学复习课的“三多三少三多三少”二、数学复习课所存在问题的具体体现二、数学复习课所存在问题的具体体现三、数学复习课的建议三、数学复习课的建议四、数学复习课的特点四、数学复习课的特点五、数学复习课设计举例五、数学复习课设计举例追求知识层次目标多，着眼能力层次目标少。追求知识层次目标多，着眼能力层次目标少。教师总有一种急功近利的思想，教学满堂教师总有一种急功
