人教版小学数学六年级上册人教版小学数学六年级上册明水小学明水小学-李增彪李增彪研说教材，教学有研说教材，教学有“树树”研研说说流流程程说课标说课标说教材说教材说建议说建议课程目标课程目标内容标准内容标准编写特点编写特点编排体例编排体例与意图与意图立体式整合立体式整合教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用内容结构内容结构课课程程总总目目标标知识与技能知识与技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感与态度情感与态度经历数学知识的经历数学知识的形成过程，掌握必要形成过程，掌握必要的运算技能，掌握一些的运算技能，掌握一些简单的数据处理技能简单的数据处理技能建立数感符号意识和空间建立数感符号意识和空间观念，在数学活动中能有观念，在数学活动中能有条理的思考，并且能够清条理的思考，并且能够清晰表达思考过程。晰表达思考过程。能提出和发现问题能提出和发现问题运用所学解决问题运用所学解决问题发展创新意识，实发展创新意识，实践能力，学会合作践能力，学会合作交流。交流。体验成功的乐趣，体验成功的乐趣，积极参与数学活动，积极参与数学活动，养成良好习惯养成良好习惯 理解分数乘理解分
