1一、新教师转换角色的心理状态二、新教师适应角色的职业情感倾向三、新教师的角色期待应与社会对教师的角色期待相适应四、新教师的角色适应要积极应对角色冲突引起的心理困惑2四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋五、新教师的角色实践应全面领悟教师的社会责任六、给新教师的忠告七、给新教师的建议八、再给新教师十点建议九、新教师应该追求优质教学十、新教师应重视自己对学生的影响3一、新教师转换角色的心理状态一、新教师转换角色的心理状态1.欣喜与忧虑并存2.自信与自负相伴3.失落与怀旧交替4.进取与无为并存41.欣喜与忧虑并存欣喜与忧虑并存新教师走出师范校门时心情是愉快的，他们觉得自己的价值被社会所承认，所学知识和技能将有用武之地，自己也由纯消费者变成了自食其力的劳动者。但刚刚走上工作岗位时，大多数新教师也存在忧虑和不安：工作单位的条件如何？如何迈好这人生的第一步？如何处理好人际关系？如何发挥特长干好本职工作？这一系列的问题困扰着他们。52.自信与自负相伴自信与自负相伴新教师走上工作岗位后，大多数充满信心，对事业有钻劲和闯劲，但也存在自负心理。有70%以上的新教师曾认为自己学过系统的专业知识和现代的教育理论
