v蓬头稚子学垂纶，v侧坐莓苔草映身。v路人借问遥招手，v怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能1.2.v1、让学生初步掌握写人的作文技巧。v2、培养学生乐于主动观察生活的习惯。v3、会写人的作文。3.v1、让学生明确写人的作文思路。v2、对描写人物的词语积累。v3、能写人的作文。4.v写人文章：通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。5.个个性性外在外在内在内在外貌外貌动动作作语语言言神神态态心理心理品品质质气气质质方方法法肖像描写肖像描写动动作描写作描写语语言描写言描写心理描写心理描写修养修养6.v五官容貌v身材姿态v穿着打扮v行为举止7.头发头发v披肩长发柔软的头发v头发乌润头发稀疏头发浓密v黄黄的头发白发苍苍v卷卷的，像波浪一样8.v弯弯的，像月牙v细细的v浓黑的v淡淡的眉毛眉毛眉毛9.眼睛眼睛v眼睛眯成一条缝v炯炯有神v大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠v眼睛布满血丝v会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛10.怎样描写人物的眼睛呢？小学语文课本有一篇文章题目就叫穆老师的眼睛。课文一开始是这样描写穆老师
