课堂调控技能 组织教学 主讲：1 什么是课堂组织教学 课堂教学的组织管理是指在课堂教学中，为保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。2 有效的课堂组织管理策略它包括课堂教学之前的有效组织管理策略，课堂教学环节中的有效组织管理策略。影响课堂教学效果的重要因素有效教学的重要部分有效教学的先决条件3现状分析 干扰课堂教学的事件时有发生这些事情往往会使我们教师耗费大量时间去处理。损耗我们宝贵的教学时间。因此组织教学十分必要。4我的课堂教学组织管理1.课前2.课中一、课堂口令 1.小游戏 2.评比方式 3.表扬语（老师、学生）二、激励方式5【课前】（7种）1.小小手放放好。小眼睛看老师。小嘴巴闭紧了。小腰板挺直了。2.点点头伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。（班长带头）师：双手击掌 3 次，有节奏的 X X X。生：跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X。3.铃声响 进教室 安安静静等老师抬头挺胸坐得正 眼看黑板脚放平。一、课堂口令64.要发言先举手 起立站直再开口 老师讲课认真听 作业整齐又干净 一、课堂口令【
