关于教师的理论学习二、教师最需要学习的理论有哪些？教育基本理论课程与教学理论教材教法分析教学课例与案例教育理论的基本层级(余文森)概括性概括性越来越强越来越强与实践的距与实践的距离越来越近离越来越近(一)三大学习理论1 1、行为主义学习理论、行为主义学习理论 行为主义学习理论可以用行为主义学习理论可以用“刺激反应强刺激反应强化化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，不去关心刺激引起的内部心理过程，认为反应，不去关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关学习与内部心理过程无关,强调强化是学习成功强调强化是学习成功的关键。的关键。行为主义学习理论把学习者当作一个行为主义学习理论把学习者当作一个“黑箱黑箱”，认为学习是一种可以观察到的行为变化。他，认为学习是一种可以观察到的行为变化。他们把观察分析重点放在行为变化上，关心的是如们把观察分析重点放在行为变化上，关心的是如何获得令人满意的输出，而输出是输入刺激的一何获得令人满意的输出，而输出是输入刺激的一种反应。种反应。根据这种观点，人类的学习过程归结为被动根据这种观点，人类的学习过程归结
