第一讲第一讲 导言导言第二讲第二讲 阅读教学的设计思路与教学途径阅读教学的设计思路与教学途径第三讲第三讲 如何在阅读中实施语言知识教学？如何在阅读中实施语言知识教学？第四讲第四讲 重视学生自主性阅读能力的培养重视学生自主性阅读能力的培养英语教与学的重要途径英语教与学的重要途径能力与素质的基本要求能力与素质的基本要求终身自主性学习的基础终身自主性学习的基础运用英语最迫切的需求运用英语最迫切的需求评价与考试的重要内容评价与考试的重要内容 三级三级能读懂小故事及其他文体的简单书面材料能读懂小故事及其他文体的简单书面材料 四级四级能读懂常见文体的小短文和相应水平的报能读懂常见文体的小短文和相应水平的报刊文章刊文章 五级五级能读懂相应水平的读物和报刊、杂志，克能读懂相应水平的读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。运用适当的阅读策略。九年义务教育英语课程标准（送审稿）三三级级1能正确地朗读课文；能正确地朗读课文；2能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；3能读懂简单故事和短文并抓住大意
