1、1国标本苏教版小学语文第七册教材8 泉城 江阴市青阳实验小学 王瑾设计理念与特色泉城是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆。真是平地喷出三尺雪。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。泉城这篇课文的结构很清楚，按照“总分总”的顺序来介绍、描写济南的名泉：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。而且各段的布局及写法也很相似。2-5 段分别介绍了珍珠
2、泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。怎样把课上活，把自主权真正还给学生，让学生在实践中探究，让学生在愉快中学习，让学生在自由中获得成功，那才是教学的理想境界。因此对于这篇课文我想到了把学习的主动权还给学生，但又考虑到四年级学生的自学方法还不是很强，所以在本课的教学中我采用了先扶后放的教学方法，教师扶第一段，在充分朗读的基础上把重点放在珍珠泉上。帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。我让学生去细细地品读文章的语言文字，抓住“涌” “忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓” “拎”等关键词，让学生想象体会珍珠泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉
3、这两段比较简单，我让学生通过自读来体会泉的地点，名字由来和特点，并采用小导游的形式来展示学生的自学成果。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特点也是比较鲜明的，所以在教学本段时我加大了力度，我让学生看图比较它和珍珠泉的不同，最后学生水到渠成地理解了为什么趵突泉名列七十二泉之首。2第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、继续学习课文，了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉的特点。3、学习课文“总分总”的写作方法，仿照着写一写济南的其他泉。4、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自内心的赞叹和热爱。重点难点：1、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体
4、会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。2、在学习第二段的基础上，抓住位置、特点的不同，自学课文三、四、五自然段，进行说话训练。教学准备：叶圣陶的趵突泉课文内容，多媒体课件，相关词语卡片，收集济南泉水的有关资料。教学过程：一、感受泉1、师：同学们，今天我们继续学习（指课题，生齐读泉城）泉城指的是哪座城市啊？（生：济南）为什么称济南为泉城呢？生：因为济南有七十二泉，因为济南的泉水天下闻名师：是呀，济南素有“泉城”之称，是一座以泉水众多而闻名的城市。同学们，你们想亲自去领略一番吗？（想）2、学习第一自然段（1） （屏幕出示）师：说到济南，自然会想到济南的七十二泉，这些泉是什么样的？请
5、同学们自己把这一段话读一读。（2）学生自由读3（3）指名读（师：谁愿意把这些话读给大家听）（4）师适时点评师：读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，可老师觉得如果你能把这些词语读好（出示）相信一定能把这段话读得有声有色，不信我们来试试。同学们先读读这些词语，想想这些词语应该怎样读（学生练读）师 1、 （出示“白浪翻滚” ）谁来读，大家想这是在翻那滚那，气势一定很大，把这气势读出来，你来，浪大一点了，你来，气势越来越大了，我们一起来。2、 （出示“秋雨潇潇” ）秋天的雨是细细的，轻轻的，我们把这轻轻细细的感觉读出来。学生读师：多轻柔的秋雨啊！我们也学着她的样子读一读。3、 （出示“
6、虎啸狮吼” ）虎啸狮吼就是老虎和狮子在吼叫，那声音一定是很响亮的，哪只小老虎来吼一吼。（你这么读，小动物们才不见你怕呢！这是一只善良的老虎，他生怕吓着我们老虎、狮子是森林之王，多威风啊，把它们的王者气势读出来。真是一只勇猛的狮子。 ）师：好极了，剩下的三个词语老师相信你们一定能读好。我们一起来读读。（5）让我们把这些词放到句子中连起来读一读，把你对这些泉的感受放到你的朗读中去（学生先自读再指读）师适时点评。如：你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个奇妙的泉水世界。听了你的朗读我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音。你这个虎啸狮吼读得特别好，我们也来试一下。（6）师：同学们，你们真棒啊，济南的泉水形状
7、真奇特啊，来小男子汉们，我们来读这一句话， （指这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开） ，女孩们来（指4有的晶莹剔透，好像明珠散落）这些泉水的声音也各不相同，男生读“有的声音洪大”女生读“有的声音低细”（7）师：你们读得真好，老师都被这泉水深深地陶醉了。济南的泉水真神奇啊，它们的姿态各异，声音也各不相同 。 （板书：形态、声音各异）二、欣赏泉（一）珍珠泉1、师：济南有七十二泉，其中最著名的要数（出示并板书）我们就随着作者一起去游览济南的这四大名泉吧，请同学们打开书，读读课文二到五小节，看看作者是怎样向我们介绍的。2、学生自由读3、师：我们先来欣赏珍珠泉吧（出示文字内容）大家读读这段话（生自由读）你
8、觉得珍珠泉怎么样？（生：神奇、美、变化多端）4、师点评，你真会读书，能不能通过你的朗读将珍珠泉的美读出来（生读）（1）你的朗读让大家感受到了珍珠泉的美，老师仿佛看到了那一串串晶莹透亮的珍珠正从地下涌上来呢。（2）你的声音也是美美的，真好。（3）老师、同学又没追你，你干嘛读得那么快？要注意呀！5、师：你们有没有发现这珍珠泉的变化可真多啊，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，神奇极了，让我们一起来读好这三个词（齐读）6、 （指读）师：请你把这三个词放到句子中连起来读读好吗？点评：（1）你读得可真好，老师觉得你这个“拎”字，读得特别好，老师也仿佛看到了有一只神奇的手将这珍珠泉的泉水拎了起来。 （你也来读读
9、）听了你的朗读，老师感觉到你小心翼翼地把珍珠泉拎了起来，让我们一起来读读。你也来读读，让老师感觉到有一只神奇的手在拎着珍珠泉吧。（2）你将珍珠泉泉水的变化读出来了，如果你能把这个拎字读出味道来，就更好了，听老师读一下，好吗？（师读）你也来试试（生读）我们一起来读读。57、师：刚才我们兴致勃勃地游览了珍珠泉，作者在介绍珍珠泉时先向我们介绍了它的位置，然后介绍了这珍珠泉的特点，这珍珠泉就像它的名字一样，像一串串珍珠，晶莹美丽，那五龙潭、黑虎泉、趵突泉又在什么地方呢？它们又有些什么特点呢？请同学们从课文中去找一找。 （出示学习要求）（二）自我欣赏三大名泉1、师：这里老师有一个新的任务要交给大家，愿意
10、接受吗？（愿意）有一群游客要到这三个泉游览，如果你是小导游，你准备怎样介绍这些泉？自学要求：自读课文第 35 小节，选择你最喜欢的泉进行介绍，注意要介绍清楚泉的特点，也可以加入你课前查找到的有关资料，我们来比一比，看哪位小导游介绍的最具体，最生动。2、学生自学。3、小导游介绍（泉城之旅）（1） 师：我们的泉城之旅开始了，你们有没有信心呀？谁来做第一个导游？你是敢于尝试的勇士，好极了！（学生介绍） （出示相关内容）A：五龙潭（出示图片）学生介绍师：听了这位小导游的介绍，你明白五龙潭名字的由来了吗？导游导游，五龙潭为什么要叫五龙潭？它的周围有些什么呢？（出示文字）师：噢，五龙潭原来是由五处泉水汇注
11、而成啊！（板书：汇注）我们一起把这句句子读一读。师：这位小导游介绍的真是清楚明白，游客们，你们现在对“五龙潭”了解了吗？你可真是一位合格的导游。 （发导游证）恭喜你。B：黑虎泉（出示图片）1、师：告别了五龙潭，你们想到哪个泉去游览？谁愿意来做黑虎泉的导游。2、小导游介绍3、师：这位小导游介绍的很有特色，可以获得“最特别导游奖”了。听了导6游的介绍，相信我们的游客一定对黑虎泉有所了解了。你们有没有发现这黑虎泉的泉口可真特别，泉水从老虎口里不断地喷吐出来， （板书，喷吐）那气势一定是如虎啸狮吼，男同学们拿出男子汉的气魄来，读读这句话，让我们感受感受这黑虎泉的气势吧。 （男生齐读）C 趵突泉（出示
12、图片）1、还有一个泉，谁来？2、学生介绍3、这位小导游可真厉害，把趵突泉介绍的这么详细，相信你长大了一定能成为一名名副其实的导游。 （发导游证） （出示句子）刚才导游向我们介绍说趵突泉的水是咕嘟咕嘟地往上冒的，大家听出来了没有？为什么这儿要用“冒”呢？（板书：冒）而刚才我们游览珍珠泉的时候，发现珍珠泉的泉水是从地下往上涌（出示） ，先请同学们把这两句话读一下体会体会。师：我先请同学们来看两段录像，我想，你们看了这两段录像就会明白作者为什么要这样写了。让我们到珍珠泉边去欣赏珍珠一般的泉水，再到趵突泉边去看看，看看那“咕嘟咕嘟”往上冒的泉水是什么样的。 （录象）师：明白了吗，珍珠泉的泉水像珍珠一样
13、一串一串地从地上涌出来，速度比较慢，几乎看不出来，而趵突泉的泉水比吊桶还粗呢，所以冒得比较快，我们再一起把这两句话读一下，注意这两个字哦。4、刚才我们游览了晶莹美丽的珍珠泉，三位小导游又带着我们游览了由五处泉水汇注而成的五龙潭，奇特的黑虎泉和名列七十二泉之首的趵突泉。其实，济南除了这四大名泉，还有许多许多的泉呢，看（图片）这么多的泉形状各不一样，声音也各有特色，所以作者说（出示，这些泉有的有的学生齐读）三、赞诵泉1、师：济南的泉可真多啊，因为“济南的泉水（天下闻名，板书）所以人们称济南为“泉城” （引读最后一节）72、小结：同学们，这节课，我们随着作者去游览了天下闻名的济南泉水，欣赏了济南名泉的奇丽景色。我们感慨大自然的神奇魅力。有位作家曾这样写道：“家家泉水，户户垂柳”这就是对昔日泉城胜景的最好的生动写照。同学们济南除了这四大名泉还有许多泉呢，你们想不想象作者一样把它们介绍给别人（想）那让我们来看看今天的作业吧！四、作业超市1、 仿照课文“总分总”的写作方法介绍一下济南的其他泉， （可以选择 23 个进行介绍）要介绍清楚这些泉的位置和泉的特点。2、 济南以泉多出名，所以叫泉城，我们中国还有很多这样的城市， “石头城”南京， “雾城”重庆课后可以搜集一些相关资料，学着写一写。3、 摘录课文中描写泉水的词语和句子。板书：珍珠泉 涌泉城 五龙潭 汇注天下闻名 黑虎泉 喷吐 趵突泉 冒
