1、- 1 -在 教 体 系 统 中 开 展 2018 年 “师 生健 康 中 国 健 康 ”系 列 教 育 活 动 的 实 施 方 案 为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的教育方针，在全县校（园）广大师生中牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入校（园）教育教学各个环节，关注生命全周期、健康全过程，引导学生树立正确健康观，形成健康的行为和生活方式，发展素质教育，促进学生全面发展。一、总体要求通过开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动，深化校（园）健康教育改革，完善课程设置、师资配备、评价机制，努力夯实健康教育基础；加强校（园）健康教育教学，坚持课堂教
2、学主阵地，丰富健康教育的载体、形式、内容和方式，努力提高健康教育质量；健全学生健康主动干预机制，把教学卫生环境监督监测、食品安全防控、学生健康体检、心理健康辅导的结果合理利用，强化日常健康教育工作，增强健康教育效果。二、活动时间- 2 -2018 年全县“师生健康中国健康”主题健康教育活动共分三个阶段：第一阶段（9 月份）：开学初，各校（园）要制定具体可行的实施方案，并利用广播、黑板报、微信公众号、电视台、微信群等媒体广泛宣传，使每位师生知晓并做自已健康的第一责任人,把健康教育作为学生素质教育的重要内容。严格按照相关规定和要求落实好传染病预防健康教育、入托入学儿童预防接种证查验、学生和教职工健
3、康体检等制度。定期做好校（园）食品监测，完善学校及托幼机构突发公共卫生事件应急预案。第二阶段（10-12 月份）：各校（园）根据本校实施方案，围绕健康行为与生活方式、食品安全知识、疾病预防、心理健康、安全应急与避险、学生健康普法等，组织开展具体活动，积极展示学校在健康教育方面的成果和经验。第三阶段（2019 年 1 月）：2019 年 1 月 13 日前各校（园）对本校“师生健康中国健康”主题健康教育活动进行全面总结，将取得的亮点和经验不足以文件形式总结上报。三、重点内容 （一）近视防控教育各校（园）要承担起加强青少年视力健康管理和教育的主体责任。一是要明确目标，达到儿童青少年“不近视、迟近视
4、、慢近视、低近视”的目的，通过减轻学生课业负担、加强用眼- 3 -护眼科学知识教育、着力改变不良生活方式等，降低儿童青少年近视新发病率。二是要健全体系，将视力健康教育分年级纳入学校健康教育教学计划，融入课堂教学、学生日常行为规范、校园文化，构建科学、高效的健康教育体系。三是要融入日常，加强学校卫生室（保健室） 、学校健康教育综合教室建设，建立学校健康教师“视防”负责人制度，将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿学校教育和家庭教育，监督并随时纠正学生不良读写姿势，避免长时间、不科学用眼，帮助学生形成良好的用眼卫生习惯和行为。四是要完善制度，建立班级“视防员”制度，形成班级月监测、学校学期汇总上报制度，学
5、校要将视防工作纳入班级考核之中，并及时通报家长纠正和治疗制度。五是要广泛宣传，利用广播、宣传栏、家长会等多种形式对学生和家长进行用眼健康知识教育，明确家庭要承担起加强儿童青少年视力健康管理的主要责任，家长要自觉学习和掌握视力健康知识，积极督促儿童青少年形成良好用眼卫生习惯和健康生活方式。积极宣传视力健康知识，强化有效干预措施，形成全社会普遍关心关注视力健康的良好氛围。（二）生命意义教育生命教育不仅要教会青少年珍爱生命，更要启发青少年理解生命的意义，积极创造生命的价值。一是纳入学校教育教学计划，各校（园）要将生命健康教育纳入学校思想政治和德育- 4 -教育及心理健康教育体系，城市学校要设置生命健
6、康教育课程，农村学校要定期开展生命健康教育活动，各学校每学期要开展不少于一次的生命健康主题班团队会，保障学生生命健康教育全覆盖。二是日常关爱教育，教育师生、生生之间在工作学习生活过程中、倡导以相互关爱、相互欣赏、相互鼓励为主的和谐人际关系，教育家长多学习与子女的沟通技巧，掌握在子女心理脆弱、思想困惑、行为失控有预兆时的干预和处置能力，教育学生在现代社会物质生活的日益丰富和纷繁复杂社会环境的中明辨是非的能力，在生理成熟期前，产生生理、心理和道德发展的不平衡时有自我认识和预防措施。三是建立个别干预措施，积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义，建立和完善学校生命健康教
7、育个别师生干预防控措施。（三）无烟校园创建一是加强宣传，提高吸烟危害健康的认识，充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、世界无烟日、征文大赛、升旗仪式等开展吸烟有害健康的宣传教育，在师生中倡导文明行为和健康- 5 -生活，自觉抵制烟草诱惑、免受烟草毒害，使不吸烟成为师生的自觉行动。二是校园内设置醒目的禁烟标识和吸烟有害健康警示标语。学校大门口、教学楼、实验室、行政楼、会议室、教师办公室、图书室、食堂、楼道、卫生间等张贴醒目的禁烟标识和吸烟有害健康的标语、警示牌，接待室、办公室、会议室、餐厅等场所不摆放烟具，营造浓厚的禁烟氛围。三是加强控烟工作的领导。学校要成立控烟工作领导小组，把无烟学校建设纳
8、入学校发展规划，制定禁烟年度计划、目标、具体的实施方案和评估考核办法，确保学校控烟工作落到实处。四是建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，利用家长会，告家长书，向家长、社区分发- 6 -控烟倡议书等，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝亲朋好友戒烟、禁烟，号召家长和社会各界参与、支持学校的创建活动，并以身作则为学生不吸烟做表率，共同为学生的健康成长创造优美舒适的学习环境。五是加强管理，建立禁烟工作的长效机制。建立控烟奖惩机制，把禁烟工作作为创建文明班和学校的重要内容，成立“无烟学校”监督小组，设立吸烟监督员、巡查员，并不定期开展督查，加强日常管理，对在明令禁止
9、吸烟场所吸烟者及时给予批评教育和约谈，并做好检查记录，推动创建工作健康有序开展。（四）防艾及性教育一是防艾及性教育进课程，根据艾滋病防治条例规定，要求高中学校要将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，要将新生入学及日常教育和“12.1”防艾日有机结合起来，形成教育全覆盖。二是各校（园）要加强防性侵教育，根据学生认知特- 7 -点，采取学生易于接受的教育方式，有针对性的开展性别知识及防性侵教育，増强防范意识和能力。（五）落实疾病防控以宁夏学校卫生清单 （宁卫计发2017238 号）为主要内容，进一步规范学校卫生工作流程，确保流行病和传染病疫情报告制度落实。一是夯实学校作为传染病防控责任主体，明确职责，
10、责任到人，并根据学校人事变动及时进行调整。每学期根据传染病疫情特点制定相应传染病预防控制工作计划，并纳入学校年度工作之中。二是夯实学校传染病防治管理人员职责。寄宿制学校应设立医务室或者卫生室，并按一定比例配备专职学校卫生专业人员，非寄宿制学校可配备专职或兼职卫生专业技术人员或经过专业培训的保健教师，明确传染病疫情报告责任人，开展学校传染病预防控制工作。三是夯实传染病预防控制相关制度。如传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；学生晨午检和因病缺勤病因追査制度；新生入学查验预防接种证制度；学生健康管理制度；传染病防控的健康教育制度；通风消毒隔离制度等
11、。四是夯实做好开学前卫生状况自评工作。开学前一周内对学校卫生状况开展一次自评或联合辖区基层医疗卫生机构对学校卫生状况开展评估。五是夯实新生入学查验预防接种证工作。各小学和托幼机构要确定新生入学查验预防- 8 -接种证工作责任人，完善预防接种证查验制度，做好査验人员专业技术培训。六是夯实学校健康管理制度，做好新生入学体检和健康筛查，寄宿制校尤其要做好肺结核病的筛查，有条件的学校每学年进行一次健康体检，建立学生健康档案，纳入学生档案管理。（六）食品安全教育深入贯彻自治区人民政府办公厅关于印发 2018 年全区食品安全重点工作安排的通知 （宁政办发201853 号）和自治区人民政府办公厅关于印发宁夏
12、回族自治区食品小摊点备案管理办法（试行）的通知 （宁政办规发201853 号）要求，紧密结合学校食品安全形势和监管工作实际，按照“四个最严”要求，抓重点、补短板、强弱项，补齐校园食品安全短板，进步防风险、守底线，确保师生食品安全。一是加强校园食堂食品监管。健全校园食品安全管理制度，落实学校食品安全校长主体责任，分层逐级夯实学校食堂食品安全责任。以推进学校食堂管理规范化建设为抓手，实施食堂“明厨亮灶”和食品加工全程监控工程。开展秋季学校食堂食品安全检查，排查风险隐患，加强以学生为主要供餐对象的集体用餐配送单位食品安全监管，防范食物中毒事件发生。二是加强校内食品销售监管。针对校内超市、小卖店等食品
13、销售开展安全大排查，从销售的食品来源入手，做到销售的食品来源有记录，销售人- 9 -员过程有监管，销售人员要有健康证，销售场所有证件，杜绝无安全保障和不健康食品流入校园，严防重口味、无营养价值的垃圾食品流入校园，确保校内流通的食品绝对安全。三是强化校园周边食品安全宣传教育。加强对校园周边食品安全监测，教育师生购买食品“三看”原则，即食品加工者无销售登记证不购买；食品无生产日期或过期不购买，无法溯源生产及销售者不购买；保障师生健康餐饮、绿色餐饮。（七）运动健康教育各校（园）必须按国家课程设置要求开足开齐体育及健康教育课，将体育健身与体育教学有机结合起来，通过各种体育及健康教育活动，教育和培养每名
14、师生钟爱一项运动、擅长一项运动、玩转一项运动，使其成为受益终身的锻炼方式。通过“一校一品、一校多品”的体育运动项目，培养师生的自信心、团队协作、交流和意志品质能力及抗压能力等。五、工作要求（一）提高站位，压实责任，加强学校健康教育，提升学生健康素养，是贯彻落实党的教育方针，实施健康中国战略，发展素质教育、促进学生全面发展和提高全民族健康水平的重要基础。深入开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动是抓好学校健康教育工作的重要举措，各校（园）要充分认识学校- 10 -健康教育对实施健康中国战略和推进教育现代化的重要意义，切实增强抓好“师生健康中国健康”主题健康教育活动的责任意识，落实好主体责任。（
15、二）紧扣主题，破解矛盾。各校（园）要开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动，要聚焦当前学校健康教育工作中存在的课时保障难到位、师资队伍配备待加强、教学质量待提高、针对性待增强等问题，深入分析本校健康教育工作中存在的突出矛盾，坚持问题导向，以满足学生多元化健康需求为引导，以完善学校健康教育制度体系为支撑，以提高学生健康素养为目标，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健廉教育发展的突出问题。（三）有机融合，创新举指。各校（园）要按照中小学健康教育指导纲要 普通高等学校健康教育指导纲要要求，切实把健康教育融入教育教学各个环节，发挥课堂教学主渠道作用，把运动与健康教育融入教育教学各个环节，发挥课堂教学主渠道作用，把运动与健康及社会实践等课程和学科教育教学有机结合，因校制宜，创新工作举措。（四）把握节点，拓宽阵地。要把开展“全国爱耳日” （3月 3 日） 、 “世界睡眠日” （3 月 21 日） 、 “世界防治结核病日（3月 24 日） 、 “世界卫生日” （4 月 7 日） 、 “世界地球日” （4 月 22日） 、 “全国预防接种宣传日” （4 月 25 日） 、 “世界红十字日”
