学习小学教师专业标准学习小学教师专业标准做快乐幸福的小学教师做快乐幸福的小学教师前言 小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。20世纪80年代以来,通过明确教师专业标准来突显教师职业的专业性、推进教师专业化进程，成为世界许多先进国家提高教师质量的共同战略，中国也不例外。而不断深入开展的基础教育课程改革更是从现实层面将我国教师队伍建设提上重要日程。小学教师专业标准（以下简称标准）明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994年颁布的中华人民共和国教师法在法律上第一次确认了教师的专业地位。一、标准制定的背景一、标准制定的背景（一）制定教师专业标准，是教育改革与发展的（一）制定教师专业标准，是教育改革与发展的需要；需要；（二）制定教师专业标准，是落实教育规划纲要（二）制定教师专业标准，是落实教育规划纲要的一项重要紧迫任务。的一项重要紧迫任务。二、标准通常包括二、标准通常包括通用性（政策性）标准和专业性（业务通用性（政策性）标准和专业性（业务性）标准。性）标准。教师法
