12一、理解领导力（一）领导力（二）领导力的划分（三）管理与领导的比较（四）学校领导者影响力的来源（五）深入理解领导力二、提高领导力（一）理解领导的本质（二）领导者基于现状调研与诊断的自我完善（三）领导者与下属之间的心理互换（四）提高“软权力”（威信）三、提升领导力的策略3一、理解领导力一、理解领导力（一）（一）领导力领导力领导力领导力是领导者以个人的人格魅力为基础，以法定的领导职权为条件，对周围的环境、组织的发展和组织成员的成长所产生的一种影响力。领导者必须具备五种领导能力：前瞻力、感召力、影响力、决断力、前瞻力、感召力、影响力、决断力、控制力。控制力。4领导领导领导，一是领领引领、牵领，给部下以方向感方向感，知道往哪走；二是导导教导、指导，给部下以方法方法，知道怎么走。5学校领导者领导力学校领导者领导力学校领导者的领导力是指学校管理者统率、带领团队，并与团队交互作用，从而实现学校发展目标的能力。领导力不是指某一方面的能力，而是包含学校领导者的价值理念、办学思想、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力。（王铁军）6学校领导者领导力包括：学校领导者领导力包
