1、1大胆求索 力求创新 重在实效在创先争优活动中党组织活动模式创新的实践与思考北京五十六中党支部书记 崔锦峰摘要：学校基层党组织如何不断创新组织活动模式、丰富组织活动的形式，提高组织机体的活力，扩大党组织、党员的影响力，是当前党组织面临的新课题。学校基层党组织创新活动模式是党的先进性的体现；是党的活力的体现；是积极应对内外部环境变化的客观要求。基层党组织创新活动模式的原则是：坚持时代性、开放性、服务性、发展性、继承与创新结合。我校党组织创新活动模式的实践主要有：党员思想教育系列、党员教育教学技能系列、党员读书系列、党员模范作用辐射作用系列。主题词：创先争优、学校基层党组织活动模式创新 、 基本原
2、则、 实践及体会正文：学校基层党组织是党在学校基层的战斗堡垒，是党在学校的全部工作和战斗力的基础，是学校贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。学校基层党组织也是党在学校发挥先进性作用最直接、最敏锐的细胞，教职员工正是从基层党组织、党员来认识和感受党的先进性、党员的先锋性。正是因为如此，学校基层党组织如何不断创新组织活动模式、丰富组织活动的形式，提高组织机体的活力，扩大党组织、党员的影响力，是当前的新课题。一、学校基层党组织创新活动模式的必要性首先，学校基层党组织创新活动模式是党的先进性的体现。党的先进的性离不开基层党组织的战斗堡垒作用基层，党组织战斗堡垒作用的发挥，必然要求广泛开展适合时
3、代要求、群众期望和党员特点的组织活动。改革开放以来，环境发生了重大变化，国家形势发生变化，生产力水平大大提高，人民生活水平大大提高，同2时，新任务，新要求，新的队伍结构，新的思潮影响着人们的价值判断。在这样的历史条件下，党组织必须旗帜鲜明、站在时代的高度上发挥党的政治优势和优良传统，敏感而积极地开展活动，用符合时代要求的活动体现党组织的核心作用。其次，学校基层党组织创新活动模式是党的活力的体现。基层党组织必须具有强大的凝聚力，它来自于党组织本身先进的指导思想以及党员广泛参与的政治活力和在严密组织形态下的内聚力。党组织创新活动方式，目的就是要在多样化情况下，强化党组织的团结和创造活力，通过组织活
4、动增强党内共识，引导党员同心同德为学校的使命奋斗。第三、 基层党组织创新活动方式是积极应对内外部环境变化的客观要求。当前，我们正处于一个改革全面深化、开放加速扩大的新时期，肩负的历史任务和自身实际状况在不断发展变化，新技术、新思潮迅速涌入人们的生活，数字技术、网络等高科技迅速发展，各种信息具有其开放性、即时性和互动性特点，促使学校基层党组织活动方式由传统的单向交流模式向互动双向、多向交流转变。基层党组织活动如果方式陈旧、机械、呆板，就会疏远群众、失去着力点，失去影响力。面对党组织内外部环境的深刻变化，学校基层党组织只有与时俱进，探索新路径，创造新方式，积极运用和接纳才能使广大党员对组织活动产生
5、浓厚兴趣、主动参与，党组织活动才能积极有为、富有成效。二、基层党组织活动模式容易产生的一些问题1活动形式不够丰富，缺乏时代感，陈旧呆板。由于思想僵化，长期形成的固定模式，不敢突破旧的模式，不受党员欢迎，效果弱化。2活动形式脱离中心。与教育教学、本单位的实际和教师的工作、思想实际结合的不紧密，形式化严重，与学校中心工作形成两张皮。3、用花样代替创新。闭门造车，仅仅是为了“创新”而“创新”，片面追求形式上的新颖和花样，而无实质上的创意和内容，造成提出的思路不对路，缺乏可操作性，工作开展效果差局面。3三、基层党组织创新活动模式的原则学校基层党组织创新活动方式，要紧紧围绕提高教师业务素质，提升教育教学
6、能力和科研水平；围绕提升校园文化品位；围绕体现共产党员先进性，立足本职岗位做贡献；围绕体现党员无私奉献精神，密切党群关系等等，积极开展各种活动，尽可能扩大活动的参与面和影响面。 1、坚持时代性原则。活动主题要突出时代性，从时代的发展与进步、现状和未来着眼，准确把握时代特点和党的任务，积极革新那些过了时的、不能适应形势变化的旧内容和老主题。活动方式要体现时代性，充分利用新媒介、新技术、新传播手段和新沟通手段，使活动方式包含现代科技元素，增强组织活动的吸引力和社会影响力。针对多元化思潮、现代高科技、信息零距离零时差以及生活方式多样化改变组织活动模式。2、坚持开放性原则。跳出封闭的、自我循环的状态，
7、从活动内容、形式到参加人员都要相对开放。开放性体现为两个方面，从党组织角度讲，要打破以往党组织活动仅向党员开放的模式，可根据党组织活动内容，区分层次，适度向党外群众和民主党派人士开放。从形式角度讲，应扩大党员与群众的互动与接触，让组织活动有合理的透明度，从活动策划、主题选定、方案制定到形式确定，都尽可能让党员全过程参与。3、坚持服务性原则。坚持围绕创建服务型党组织来展开，朝着服务中心工作、服务群众的取向去进行。党组织活动关注党员的的政治思想教育教师的专业发展，在认真研究服务群众面临的新情况新问题的基础上，确定活动主题，改进活动方式，把联系群众、关心群众、服务群众的工作做深、做细。4、坚持发展性
8、原则。关注教师的发展，加强教师党员的经常性教育和管理，加强党员管理制度建设，特别是要注重发挥教师专业化成长，关注党员的先锋模范作用和在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用，扩大他们的影响力和号召力。4、坚持继承与创新结合原则。好的活动方式一定要继承，在继承中求变，在继承中创新。防止两种倾向：一是组织活动娱乐化，用娱乐代替组织活动，以游代4教、以乐代教。二是脱离时代空洞说教死板教条。防止脱离校情、教情、人情满堂灌，一言堂。四、我校党组织创新活动模式的实践近几年来，在学习实践科学发展观和创先争优活动中，我校党支部努力探索组织活动创新模式，有效地增强了基层党组织的创造力、凝聚力、和战斗力，切实发挥了党
9、组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。具体做法和感悟是：紧贴中心、面向实际、循序渐进、注重实效、形成系列、变中求新。我们主要是通过四个系列开展组织活动：1、党员思想教育系列特点是思想政治教育为主要内容，宣传党的路线方针政策，围绕十七大、科学发展观、党的先进性、学校的办学特色和目标等。在党课的设计与安排上，几年来我们结合教师思想实际、结合学校发展实际、结合办学理念、办学目标的推进落实，进行了科学发展观，党风廉政建设、时事政治等党课。包括比如学习十七大精神的从数字解读十七大 、配合“讲党性、重品行、做表率”而做的时代对党员的精神呼唤和为了旗帜永不褪色 、结合学习实践科学发展观进行的学习实践科学发
10、展观，推进学校可持续发展 、结合党风廉政建设的牢记党的宗旨 永葆廉洁本色 、结合学习型组织建设的建设学习型党组织，实现党组织建设的新跨越 、结合学习国家中长期教育改革与发展规划纲要进行的教育强国，任重道远等等。这些党课，针对性强，时代感强，紧密结合学校实际，而且在形式上灵活运用现代化信息手段，充分运用 ppt、视频等手段，直观、可视性强，深受党员欢迎。2、党员教育教学技能系列从 2008 年起，我校根据西城教委对我们的发展的期望和规划，提出了努力实现“三校”的办学目标。围绕目标，我们党支部认为，在提高教师的专业素质、教师的教学能力上党组织应该有所作为，党组织的活动同样应该、也可以关注课堂、5聚
11、焦课堂、关注教师的专业发展。按照这个思路，我们党支部设计了“党员教育教学技能竞赛系列活动” 。根据党员教师的业务需求，每年搞 1-2 项，使党组织活动紧紧围绕教育教学和教师专业水平铺开。不但党员受益，而且群众也看到了党员在专业上的成长，有明显的引领作用。主要有：2008 年“骨干党员教师展示课” 、 “青年党员实践课” ，2009 年的“党员电子白板使用竞赛” ，2010 年的 “党员教案评比”和“党员教育学理论知识竞赛” 。每次组织这些活动，我们都组成由校领导、校内教育教学专家、党员骨干教师、民主党派市级学科带头人组成的评委会，吸收部分积极分子参加。活动的方式包括方式：听课评课、案例分析、答
12、卷、小组竞赛等等。每次活动的场面都十分热烈，富有感染力，深受党员的欢迎，而且在党组织之外也产生了广泛的影响。大家深深感受到，在提升办学品质、形成办学特色、加快教师专业成长步伐的工作中，党组织的导向明确，积极引领实践，党员起到了先锋表率作用。3、党员读书系列在学习型组织的建设中，我们为了促进党员读书，广泛涉猎各类知识，开阔视野，建立“党员书吧” 。围绕“党员书吧”的建立，我们开展了两项活动。一是推荐图书：我们党支部向党员每年推荐部分图书，其中包括政治理论类，教育理论类；传统文化类；学生心理类，以及新思潮和新现象方面等，希望帮助党员广泛涉猎各类知识，二是在读书的基础上开展党员读书体会交流。去年，我
13、们进行了党员读书交流会，会上，一些党员深有感触地谈了自己的读书心得和感悟，例如：宋满林老师的让心灵去旅行 、吴幼梅老师的我的读书体会 。宋满林说“常规旅行了，我们万水千山走遍，欣赏了沿途的美景；在心里的旅行了，我们走过的千行字万句话，吸收了更多的新知识。从而更好的用于将来的工作。在这样的旅行里，首先，我汲取了更多的知识，丰富了心灵；第二，获得了心灵的放松和休闲；第三，获得了对单调生活的心理调整和补偿！第四，获得了反6思的触动。第五，获得了奋斗的动力。 ”通过读书，她对教育工作的感悟更深了，她说“生命化的教育就是追问生命意义的教育。它是一种心灵的唤醒，是一种生命价值的提升。要使人在其中感受到并学
14、会敬畏生命，解放自己，融入生活和人文关怀。要将儿童从束缚中解放出来。绽放生命的光彩，接近日常生活，生命体验与教育的距离，让教育变成眼光和雨露，在师生心中播下爱与感恩，处处闪现人性宽容与善的光芒。 ”最后她说“我的幸福生活就是，有几个心心相印的朋友，有几本值得读的书。书，不仅仅是书，同时也是我的朋友。读书，不仅仅是读书而已，也是心灵的旅行。我会将旅行以及心灵的旅行进行到底！”这样的读书交流活动是党员的自我教育，而党员的自我教育远远胜过“我说你听” 的干枯说教。4、党员模范作用辐射作用系列建立“党员首席班主任工作站”2010 年我们为了更好地发挥优秀党员的作用，带动青年教师做好班主任工作，推出了“
15、党员首席班主任工作站”活动 ，将西城区首届“首席班主任”工作拓展到党组织，将我校的首席班主任杨阿青老师设为党员首席班主任工作站。杨老师不仅是首届“首席班主任” ，而且还是西城教育系统“群众心目中的好党员” ，她多年从事教育教学一线工作，几十年如一日。勤恳工作，积累了丰富经验，有示范基础。我们党支部认为，应该把杨老师这样的老党员、优秀教师作为辐射资源，并且让这个资源的辐射作用最大化。因此党支部与学校德育部门共同建立了 “党员首席班主任工作站” ，党支部为杨老师制作了“党员首席班主任工作站牌” ，在党员会上，我们详细介绍了杨老师的事迹和工作经验，总结了杨老师的几十年如一日做班主任工作中体现出来的优
16、秀品质，归纳为热爱教育事业、关爱学生的“阳光精神” 、持之以恒从不言苦的“松柏精神” 、勇挑重担默默奉献的“黄牛精神” 、热心帮助、扶持青年教师成长的“人梯精神” ，号召全体党员向杨阿青同志学习，将“党员首席班主任工作站”建成德育工作的示范点、党员辐射作用的先锋岗。提出了“党员班主任工作”的工作机制：即“党员首席班主任工作站”是班主任工作的咨询窗口，它以解决班主任工作中遇到的问题、困惑作为工作内容，党员首席班主任和其他班主任可以采取问题式、案例分析式，师带徒式等研究解决问题，使杨老师的工作经7验最大化的辐射到全校。之后我们举行了隆重的挂牌仪式。策划组织“党员承诺卡签颁活动”在创先争优活动中，支
17、部明确提出党员承诺是自我激励、群众监督、重在实践的形式，党员通过承诺必须 “当模范、勇奉献、创和谐、敢争先” 。支部将党员承诺活动延伸化。充分利用了承诺、评诺、学诺、践诺的过程，将承诺运作为重温入党诗词、查找自身不足、确定努力方向的活动。我们的步骤是在党员作出承诺的基础上支部审评承诺，提出修改意见，制成承诺卡。之后，党支部举行了 “郑重的承诺，光荣的誓言创先争优党员承诺卡签颁仪式” 。在仪式上，一是干部、教师、职员党员代表分别复述“共同承诺” ，二是猜承诺，看看谁的承诺更贴切、更有可操作性。三是谈感悟。干部党员、青年教师党员、老教师党员和职员党员代表谈自己承诺过程的心路历程和感受。四是每个党员在自己的承诺卡上郑重地签上自己的名字，然后地交给党组织。五是党组织将签好字的承诺卡颁发给每个党员，再由党员将承诺卡摆放在自己的工作桌上，目的是便于自己履行和群众监督。总之，党组织活动模式创新，既不能神秘化又不能形式化，重在符合时代、群众欢迎、突出实效。我们学校党支部在创新组织活动模式上有一定的体会和感悟，但还是初步的，还在不断探索之中，我们还要不断努力，敢于创新，敢于实践，争取新的进步。
