1、风景园林专业培养计划Landscape Architecturen 一、历史沿革与发展现状n 1、历史沿革n 1858年由奥姆斯特德提出的 LA是国际上有关风景园林专业的通称。n 1900年哈佛大学拟定第一个该专业的教学大纲，从而开始该专业的历史，随后马萨诸塞大学 (1902)、康奈尔大学(1904)等相继成立园林学科。n 经过百年的发展，该专业在欧美已由初期的城市公园和绿地系统规划扩展到 “ 大地景观规划 ” 的阶段，延伸到人类整体生态环境规划设计领域，成为与城市规划、建筑学三足鼎立的学科专业。2、我国发展现状n 在风景园林教育方面，国内外具有较大差异，国内开办风景园林相关专业的大学总体可分
2、为以下三类：n 第一，工科院校：同济大学（风景园林）、清华大学（景观设计）、华中科技大学（风景园林）等，强调建筑设计、工程技术方面的内容。n 第二，农林院校：北京林业大学（风景园林、园林）、南京林业大学（风景园林）、华中农业大学（园林）、南京农业大学（园林）、华南农业大学（园林）、浙江林学院（园林）、中南林学院（园林）、东北林业大学（园林）等，强调园林植物在园林设计中的应用，同时重视园林建筑与园林工程课程的建设。n 第三，美术院校：环境艺术设计，强调美术表现及雕塑、造型艺术，重视园林小品在环境中的应用。二、培养计划简介n 培养目标本专业培养德、智、体全面发展，知识面宽，基础扎实，动手能力强，综
3、合素质高，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。 n 培养规格n 本专业要求学生了解中外风景园林的发展趋势，受到表现技法、规划设计等方面的基本训练，掌握风景规划设计的原理及方法。能胜任城市开放空间、各类园林绿地、风景名胜区、风景园林建筑、园林工程等方面的规划设计、施工和管理和研究工作。n 毕业学生应具备以下知识和能力 ：n 1. 掌握风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的基本知识；并具有较高的表现技法、规划设计能力和一定的创新能力；n 2.
4、掌握观赏植物学、园林树木、花卉方面的知识，熟练运用园林植物进行植物造景； n 3. 了解国内外风景园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；n 4. 熟悉我国国土资源管理、城市规划与设计、风景园林规划与设计、环境保护、城市绿化方面的方针、政策和法规；n 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；n 6. 具有较强的综合分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。n 7. 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的能力。n 8. 掌握一门外语，并能熟练运用，具有读、听、写能力n 学制：本科，四年。n 授予学位门类：工学学士。n 主干学科：林学、 建筑学、 生物学、艺术学n 主要课程：园林建筑、园林工程、园林绿地规划、园林设计、园林树木学、花卉学、园林生态学、计算机辅助设计、园林设计初步等。全学程时间分配表
