中学物理怎样说课中学物理怎样说课抚州市临川区教研室抚州市临川区教研室 xxx 1谢谢观赏2019-8-27一、说课概念的重新界定一、说课概念的重新界定是教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标、教材的理解和把握、课堂程序的设计与安排、学习方式的选择和实践等一系列教育教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。简言之，即做什么，怎样做、为什么这样做。2谢谢观赏2019-8-27说课不是教案的细化，不是教学过程的简单复述，不是某章某节教材内容的具体分析。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。一句话，通过说课，展示你对某节课的思考和处理过程。3谢谢观赏2019-8-27二、说课的类型二、说课的类型1、研究性说课2、示范性说课3、评价性说课4、检查性说课4谢谢观赏2019-8-27三、说课五要素三、说课五要素教师口头语言表达教育科学依据教材参考本节课的具体要求教师群体5谢谢观赏2019-8-27四、说课的特点四、说课的特点1、简易性与操作性。2、理论性与科学性。3、交流性与示范性。6谢谢观赏2019-8-2
