人 教 版 七 年 级 历 史 下 册说新课标对说新课标对本学段的本学段的基本要求基本要求说编者意图说编者意图和体列和体列说教材的结构说教材的结构特点和教特点和教法学法法学法说教材内容说教材内容及处理及处理设想理想的设想理想的历史课堂历史课堂教教 材材 分分 析析教师和学生教师和学生的收获的收获一、新课标对本学段的基本要求一、新课标对本学段的基本要求提高素质提高素质七七年年级级历历史史学习学习实践实践科科学学技技术术 思思想想文文化化学习学习实践实践统一多民族国家的巩固统一多民族国家的巩固和社会的危机和社会的危机经济重心的南移和民族关经济重心的南移和民族关系的发展系的发展繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会中华文明的起源中华文明的起源国家的产生和变革国家的产生和变革政权分立与民族融合政权分立与民族融合统一国家的建立统一国家的建立对历史知识与能力的学习分为三个层次要求：对历史知识与能力的学习分为三个层次要求：（1）凡在内容标准的陈述中使用）凡在内容标准的陈述中使用“列举列举”“知知道道”“了解了解”“说出说出”“讲述讲述”“简述简述”“复述复述”等行为等行为动词的，为识记层次要求；动词的，为
