一一 上好一堂课的主观感受上好一堂课的主观感受二二 一堂好课的主要指标一堂好课的主要指标三三 怎样评课怎样评课1谢谢观赏2019-8-28一一 上好一堂课的主观感受上好一堂课的主观感受课前，备课充分，十足自信课前，备课充分，十足自信.课中，在享受教与学的乐趣课中，在享受教与学的乐趣.课后，十分自豪课后，十分自豪.2谢谢观赏2019-8-28二二 一堂好课的评价方法一堂好课的评价方法方法一方法一新新 理念新、思路新、手段新理念新、思路新、手段新趣趣 引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣活活 教法灵活、教材用活、学生学活教法灵活、教材用活、学生学活实实 内容充实、训练扎实、目标落实内容充实、训练扎实、目标落实美美 风格美、氛围美、感受美风格美、氛围美、感受美3谢谢观赏2019-8-28方法二方法二一是有意义的课，即一是有意义的课，即扎实扎实的课。的课。二是有效率的课，即二是有效率的课，即充实充实的课。的课。四是有生成性的课，即四是有生成性的课，即丰实丰实的课。的课。三是常态下的课，即三是常态下的课，即平实平实的课。的课。五是有待完善的课，即五是有待完善的课，即真实真实的
