1、太仓市朱棣文小学教师校本培训管理制度为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就师德和业务过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本工作的管理，特制定如下制度：1整体推进制度：针对我校教师实际情况，整体推进我校的校本培训工作，全面提高教师的整体素质和教育教学质量。2校本教研培训制度：教研组、备课组每周集中 1 小时时间，集中图书馆开展活动。组织全组成员按照工作要求有序开展课题研究工作，有目标地促成教科研成果的产生，并付诸于教学实践；制定教研组活动计划，及时做好活动记录；对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入
2、教研组成员量化评估内容。3活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。4过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期与不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度；坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。5资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。6考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩效评价体系，作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。每学期进行一次考核，对校本教研和培训工作中成绩突出的个人和教研组、备课组进行表彰和激励，对不认真参与教研与培训的教师给予批评、教育，并记入学期考核中。太仓市朱棣文小学
