认识角北师大版二年级下册第七单元说课人：xx1谢谢观赏2019-8-18 教学设计12345教学流程教学目标教法与学法说板书教材分析2谢谢观赏2019-8-18一、教材分析1.教材内容分析2.学生分析它的主要内容是角的初步认识，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的，同时也为学习更深的几何知识奠定基础。联系生活实际开展教学有助于他们更好地学习。教学时，结合学生已有的知识背景，从常见的物体出发，多组织学生进行一些活动，丰富学生对角的认识。3谢谢观赏2019-8-18二、教学目标1、使学生结合生活情境认识角，知道角各部分名称，会做角、会比较角的大小。3、创设生动活泼的生活情境，激发学生积极参与数学学习活动的兴趣。2、通过让学生观察、分析、比较,培养学生的动手操作能力和抽象思维能力，从而发展学生的空间观念。4谢谢观赏2019-8-18 教学重难点动手实践认识角正确找出生活中角比较角的大小角大小与什么有关重点难点 5谢谢观赏2019-8-18三、教法和学法我采用了直观情境教学法、演示操作法和自主探究的教学方法。本着尊重教材的原则，结合本班实际，适当拓宽知识面，充分利用教材原
