如何备好作文课如何备好作文课备课的目的备课的目的备课授课效果反思什么叫备课？什么叫备课？在上课前为课堂准备的过程在上课前为课堂准备的过程备课的要求备课的要求四备：四备：备教材、备教案、备教法、备学生备教材、备教案、备教法、备学生备课的流程备课的流程一、结合教材粗读教案一、结合教材粗读教案熟悉知识点熟悉知识点和授课模式和授课模式怎样达到这个目的？怎样达到这个目的？1、教学目标、教学目标效果效果2、育人目标、育人目标完整人格和成功思维完整人格和成功思维3、重点难点、重点难点核心核心4、授课环节、授课环节二、备学生二、备学生1、了解年龄差异和心理差异、了解年龄差异和心理差异当代小学生知识面比较广，思维活跃；自尊心强，但逆反心理重。当代小学生知识面比较广，思维活跃；自尊心强，但逆反心理重。一二年级的学生：单纯、直接、可控性强；三四年级的学生：有一二年级的学生：单纯、直接、可控性强；三四年级的学生：有自己的想法，但很片面，上课好动，思维跳跃性大；五六年级自己的想法，但很片面，上课好动，思维跳跃性大；五六年级的学生：心理有点成熟，有点自己的人生观、价值观，有自己的学生：心理有点成熟，有点自己的人生
