第十五章第十五章 学前儿童心理发展的基本规律学前儿童心理发展的基本规律 主要内容：学前儿童心理发展的规律影响学前儿童心理发展的因素第一节第一节 学前儿童心理发展的规律学前儿童心理发展的规律1从简单到复杂从不齐全到齐全不齐全到齐全：儿童的各种心理过程在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中先后形成。如，出生时后有注意，1.5岁有语言，2岁有想像，6岁开始形成个性 从笼统到分化笼统到分化：最初是简单和单一的，后来逐渐复杂和多样化。如情绪，从最初的几种到以后的几十种不同的情绪2从具体到抽象具体到抽象幼小儿童对事物的理解是非常具体形象的如，家里的狗小区里的狗狗的概念3从被动到主动从无意向有意无意向有意发展。从主要受生理制约发展到自己主动调节受生理制约发展到自己主动调节。4从零乱到成体系零乱到成体系随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向。（形成个性）第二节影响学前儿童心理发展的因素第二节影响学前儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素可分为客观因客观因素素和主观因素主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件外在条件。1客观因素客观因素客观因素可
