我是男孩儿还是我是男孩儿还是女孩儿？女孩儿？人生三大经典问题我从哪里来？我从哪里来？我是谁？我是谁？我要到哪儿去？我要到哪儿去？学前儿童自我意识的发展第第二二章章 第第一一节节自我意识：主体的我对自己、以及自己与周围事物的关系、尤其是人我关系的认识。自我意识包括：自我认知、自我体验、自我调控自我意识的概念：自我意识的结构自我意识自我认知：自我认知：自我观察、自我觉知、自我观察、自我觉知、自我自我概念、自我评价概念、自我评价等等自我体验：自我体验：自尊自尊、自信自信、自卑、自豪感、自卑、自豪感、内疚感、自我欣赏等内疚感、自我欣赏等自我调控：自我调控：自制、自立、自主、自制、自立、自主、自我监自我监督、自我控制等督、自我控制等一、学前儿童自我认知的发展（一）儿童自我概念的发展自我概念（self-concept）:指个体对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识。动物知道镜子里的图像是它自己吗？小孩知道镜子里的小孩是他自己吗？点红实验点红实验我国学者刘金花(1993)通过“点红实验”把婴儿从自我认识出现所经历的阶段做了划分：1.戏物阶段（9-10个月
