学校教学质量管理与监测学校教学质量管理与监测 上海市浦东教育发展研究院上海市浦东教育发展研究院 顾志跃顾志跃 教育是一个需要不断反馈，审视效教育是一个需要不断反馈，审视效果，提高其有效性的过程。果，提高其有效性的过程。运用特定的检测手段或工具，进行运用特定的检测手段或工具，进行有目的的教育质量监测，不仅可以提高有目的的教育质量监测，不仅可以提高学校教育的有效性与质量，还是减负的学校教育的有效性与质量，还是减负的重要方面。重要方面。当前中小学生课业负担过重不仅与当前中小学生课业负担过重不仅与学习量大有关，还与教学盲目性大、效学习量大有关，还与教学盲目性大、效率不高，教师做了不少无用功有关。率不高，教师做了不少无用功有关。学校教学的盲目性主要表现为：学校教学的盲目性主要表现为：1、教师不重视用课堂提问、批改作业、教师不重视用课堂提问、批改作业等反馈手段及时了解教学效果，补课等反馈手段及时了解教学效果，补课的针对性不强。的针对性不强。2、教师不重视第一次教学的有效性，、教师不重视第一次教学的有效性，普遍存在用时间换质量的观念。认为普遍存在用时间换质量的观念。认为学习时间与效果成正比，多学总
