模块三模块三 班级管理班级管理第一章第一章 小学班级管理概述小学班级管理概述第一节 小学班级管理一、班级管理的概念（一）班级及其特点班级是学校为了实现一定的教学目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班级结构是一个开放的系统，具有多元性，而构成班级的元素是互动的。文艺复兴时期，埃拉斯莫斯最早使用“班级”这一词汇；17世纪，夸美纽斯大教学论第一次提出班级授课制，并在19世纪得到应用；19世纪，英国导生制；19世纪之后，赫尔巴特和凯洛夫完善了班级授课制；1862年，中国京师同文馆最早采用班级授课制（二）班级的教育意义（二）班级的教育意义培养集体意识、思想品德培养集体意识、思想品德培养交往能力培养交往能力满足学生多种需要满足学生多种需要培养学生自我管理能力培养学生自我管理能力二、班级管理二、班级管理（一）班级管理的概念是在师生合作的前提下，教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标，促进学生健康成长的过程。班级管理是班级工作的重要一环，不仅与教育教学息息相关，而且可以促进学生的社会化和个性化的健康发展。（二）常见的班级管理内容和模式 内容：教
