1、小学音乐教学设计 六年级下册课题 环球之旅2教学目标 1继续巩固已知的世界各地音乐以及相关文化。2继续培养学生的自学能力、组织能力。3、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞） ，培养其音乐表现能力。教学重点 通过活动使学生了解各国音乐的不同风格，开阔音乐视野。教学难点 引导学生介绍各国音乐以及相关文化的特点 教具学具 钢琴、电子琴、节奏卡片、多媒体课件教学过程教学环节 师生活动 设计意图一、导入二、拓展一、情景导入教师播放乐曲火车咔咔咔（马林巴合奏），学生进入教室。师：今天，我们继续进行 “环球之旅”二、音乐活动“环球之旅”1第四组主持人：让我们继续来听一段音乐（播
2、放音乐法国号）。这是哪个国家的儿童歌曲？你还知道这个国家的其他音乐和建筑吗？主持人：我们还准备了一段录像，请大家欣赏歌剧卡门的片断（放像）。 第四组学生跳阿维翁大桥邀请舞，边唱边跳。2第五组主持人：接下来让我们一同去另一个美丽的国家英国，去看看那里的大本钟。主持人：英国的民歌非常丰富，有民歌宝库之称。如可爱的家多年以前等。下面就教师播放音乐火车咔咔咔，学生演唱填词的火车咔咔咔并用打击乐伴奏。让学生了解音乐是世界的语言，不管走到哪里，只要听到优美的音乐，你就会了解这个国家三、下课请我们组的同学来为大家演奏这首钢琴曲多年以前。3第六组主持人：下一站的目的地是哪，请同学们先来听一首乐曲，然后请大家告
3、诉我们。第四组播放乐曲四小天鹅舞曲。第六组主持人：我们刚才听到的四小天鹅舞曲就是俄罗斯著名的音乐家柴科夫斯基创作的。我们欣赏过许多他的作品，如天鹅湖胡桃夹子等。俄罗斯还有许多伟大的音乐家，还记得我们曾经欣赏过的一首乐曲吗，也是和旅行有关的？生：是出发！4、第七组主持人：小火车继续前进，最后，我带大家去意大利的水乡威尼斯。威尼斯城四周环海，全城由 100 多个小岛组成，城市里共有 2000 多条水巷，被称为“亚得里亚海明珠”。威尼斯的房屋建造独特，地基都淹没在水中，像从水中钻出似的，他们的交通工具就是一种叫贡都拉的小船。学生丙：你知道意大利民歌吗？全班同学齐唱歌曲卡普里岛。师：因为时间的关系，我们这次的“环球之旅”只能到达终点了。但今后我们的“快乐小火车”还会到更多的国家，去了解世界各国丰富多彩的音乐文化、教师播放音乐火车咔咔咔，学生演唱填词的火车咔咔咔并用打击乐伴奏。了解多元音乐文化人文风情。教后记
