心有千千结1、每组10人，每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。2、在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。4、在节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。1.2.孩子需要挫折教育孩子需要挫折教育孩子需要挫折教育孩子需要挫折教育 中中央央电视台台今今日日说法法的的一一则案案例例讲，山山东某某县一一名名年年仅岁的的小小姑姑娘娘因因被被邻居居怀疑疑偷钱而而喝喝农药自自杀。由由此此联想想到到近近年年见诸报端端的的类似似事事例例，比比如如某某某某小小学学生生因因老老师责骂愤而而跳跳楼楼，某某男男生生因因母母亲管管教教严厉而而弑弑母母等等，说明明，我我们对孩孩子子需需要要加加强挫折教育了。挫折教育了。3.认识认识挫折挫折挫折挫折vv你你你你认为认为什么才称得上是挫折呢？什么才称得上是挫折呢？什么才称得上是挫折呢？什么才称得上是挫折呢？挫折是个人从事有目的的挫折是
