文言文语句节奏划分文言文语句节奏划分 1一、划分朗读节奏的一般方法一、划分朗读节奏的一般方法（一）、注重文言语感。（一）、注重文言语感。在平时的文言文学习中，要多朗读，培养在平时的文言文学习中，要多朗读，培养语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况要有所了解，不能把用、年号干支连用等情况要有所了解，不能把句读读破了。句读读破了。例：例：1 1、至元二十三年，集贤学士程文海荐、至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人。宋臣二十二人。2 2、宣尉同知脱欢察议行赈、宣尉同知脱欢察议行赈荒之令。荒之令。2 （二）、按语法结构划分（二）、按语法结构划分1 1、主语和谓语之间可以有停顿、主语和谓语之间可以有停顿例、（例、（1 1）此悉贞良死节之臣。）此悉贞良死节之臣。（2 2）、城非不高也。）、城非不高也。小试牛刀小试牛刀用用“”划分下面句子的朗读节奏。划分下面句子的朗读节奏。（1 1）余忆童稚时。）余忆童稚时。（2 2）食马者不知其能千里而食也。）食马者不知其能千里而食也。（3 3）土地平旷，屋舍俨然。）土地平旷，屋舍俨然。（4 4
