1、第 页 共 8 页 1意识的作用教学设计【教学目标】知识目标:识记意识活动的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。理解意识是如何指导人们认识世界和改造世界；理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发的要求和意义。 能力目标:通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上增强对事物的分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力。能搜集和甄选生活中的相关资料，学会提炼其中有效信息的能力。情感、态度、价值观:正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。 【教学重点】意识活动的特点；坚持
2、一切从实际出发、实事求是的含义、基本要求和意义。【教学难点】理解意识对客观世界的指导作用。在实际生活怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是。【课时准备】 1 课时【教学过程】导入新课【师】上节课我们学习了什么是意识，意识的本质是什么？（意识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 ）【师】那么意识是不是毫无用处呢？显然不是。正如 18 世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们的全部尊严就在于思想。 ”那么意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用？今天我们一起来研究这个问题。讲授新课【探究活动 1】【师】蜜蜂筑巢、蜘蛛织网
3、，我们叫鸟巢，国家体育场的绰号也叫“鸟巢” ，两者第 页 共 8 页 2有何区别？（教师引导学生看课本马克思的名言，学生回答）蜜蜂筑巢、蜘蛛织网是一种本能，建筑师在建造“鸟巢”之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。【教师归纳】人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。一、人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性和计划性【案例】有一种动物叫水獭，生活在湖泊沼泽等淡水区，水獭能筑堤，但是人们把一只幼獭关在笼子里，在它
4、身边放一些泥土，等它长大时，它就会自动筑起堤来，尽管在笼子里筑堤是完全不必要的。很明显，水獭筑堤只不过是一种本能。人的活动就不同了。人能够意识到自己的活动与客观事物的关系，预见自己活动的结果，并使自己的活动按照既定的计划向着一定的目标进行。国家体育厂设计师李兴刚说：“不是先看到一个鸟巢，然后决定要做一个鸟巢的。它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。【师】上述材料体现意识活动的哪个特征？（体现了意识活动具有主动创造
5、性。 ）展示：创世界“七最” ，中国人的骄傲！学名：国家体育场 绰号：鸟巢赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动规模最大（建筑面积 25.8 万平米，座席数：91000 个）设计最新奇钢结构用钢最多（4.2 万吨） 第 页 共 8 页 3钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） 双项跨度最大设施最先进体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难【师】上述材料分别体现意识活动的哪个特征？“鸟巢”的赛时功能说明意识活动具有目的性，赛后将用于举行各种文化、娱乐活动说明意识活动具有计划性，规模最大、设计最新奇说明意识
6、活动具有主动创造性，选用的钢材是普通钢材的抗震性两倍说明意识活动具有自觉选择性。【教师归纳】：人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性【教师归纳】：由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。（）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。【举例】：像肺结核病，
7、在上个世纪还是绝症，现在已经可以彻底治愈了。现在癌症是绝症，但是随着科技的进步，相信在不久的将来，也会被攻克的。（4）对事物的认识，不同的人对于相同的事物有不同的认识。“仁者见仁智者见智” 。认识问题，主观客观两个方面会产生不同的结论，主观上，由于人的立场不同，观察问题的角度、知识水平的不同，会有不同的结论。【案例】以前有个秀才赶考，晚上做了个梦，第一个是梦见自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还又打着伞。秀才第二天找了个算命的解梦，这个算命的就说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才准备收拾包袱回家，旅店老板就问他怎么回事，他说后，这
8、个老板说：“我倒觉得，你这次是大有希望，一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是万无一失吗？秀才一听，更有道理，于第 页 共 8 页 4是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。小明的妈妈带着他去公园看猴子，给猴子喂香蕉的手，小明的妈妈是先把一个香蕉扔下去，猴子跳起来接到后再扔另一个。小明就问：为什么不把香蕉都扔下去呢。小明妈妈说：扔一个香蕉猴子跳起来一次，再扔再跳，是人耍猴。小猴子也问老猴子：为什么不能香蕉都扔下来再去捡呢？老猴子说：扔一个香
9、蕉跳起来一次，是为了让人再扔下一个香蕉，是猴耍人。同一个问题，立场不同，结论也不一样。英国殖者占领非洲沙漠地区后，就把市场拓展到了那里，于是，有两个买鞋子的商人就来到了这里，他们来到沙漠地区后，了解这里的族习俗、服饰打扮等情况，发现，生活在沙漠中的非洲人们不穿鞋子，看到这种情况，一个商人很失望，他想，这里的人不穿鞋子，我把鞋子卖给谁呢！于是，他离开了非洲沙漠这块市场。另一个商人看到这里的人们不穿鞋子，他非常高兴、非常兴奋，他想这里的人们没有鞋子穿，每人买我一双鞋子我就发财了，于是，他把大量的鞋子运到非洲，到处去推销，给人们讲解穿鞋子的好处，将穿鞋养生之道。几年之后，这个商人发了大财，腰缠万贯，
10、过上了优裕的生活。另一个商人还在到处为推销不下鞋子而愁眉不展。两名商人面对同样的机遇，却因为对机遇的认识不同，抓住机遇的方式不同，对待机遇的态度不同，采取的策略和不同，得到的结果就截然不同。【过渡】人类有两项基本活动：认识世界、改造世界。人类认识世界就是为了更好地改造世界。因此，人不仅能够能动地认识世界，而且能能动地改造世界。二、人能够能动地改造世界【探究活动 2】鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。人能够制造出自然界所没有的东西，这说明人的意识具有极大的能动作用。【师】科学家关于“
11、鸟巢”的设计理念是从哪里来的？意识在建筑“鸟巢”过程第 页 共 8 页 5中是怎样发挥作用的？（学生讨论、回答）=设计理念是从现实生活中的鸟巢得来的，意识通过实践把意识中的东西变为现实。自然界本来没有电脑，没有航天飞船，人能制造出这些东西。燕子能筑巢，蜜蜂能酿蜜，也能创造出世界上原本没有的东西。人与动物都能使自然界发生变化，他们之间有什么区别呢？科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。因为意识是客观事物在人脑中的反映。人的意识能够制造出自然界原本没有的东西。这充分说明了意识的巨大能动作用：一是能够正确认识客观世界，二是能够反作用于客观世界。动物只能用自己的身体器官使自然界改变，这种对自然界
12、的改变是极其有限的。例如，蜜蜂只能依靠自己的特殊器官采集花的甜液，酿成蜂蜜，它既不能织网，也不能筑堤。如果这个地区没有花了，它就毫无办法，只好远走高飞，或者活活饿死。人类能制造并使用生产工具，把自然界改造得合乎自己的需要。人没有狮虎那样的坚牙利爪，不像鹰隼那样能展翅高飞，奔跑的能力甚至不如一只兔子。但凭借种种工具，人类可以制服狮虎，飞得比鹰隼更高，跑得比兔子更快。人们可以制造锄犁拖拉机，耕种土地，生产出粮食来；还可以驯养牛羊猪鸡鸭，让它们生养繁殖。总之，人的意识使人的活动具有明确的目的性，并且使人能制造和使用越来越先进的生产工具，按照计划实现自己预定的目的，在自然界打上自己意志的印记，因而对自
13、然界起着真正的改造作用。人们不但改造着自然界，也不断改造着由自己的活动创造出来的社会环境。【教师归纳】（）人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（）意识能动作用的一个重要表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改造世界活动第 页 共 8 页 6的发展，为人类造福。但是那些错误的思想和意识则会把人们的实践活动引入歧途。（）正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。正确反映
14、客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。因此，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（1）意识对改造客观世界具有指导作用【探究活动 3】三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我自豪 ！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。 ”最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技
15、术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。【师】建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？（学生交流发言）在“鸟巢“的工程建设中，建设者们感觉很骄傲和自豪，认为选择鸟巢，就选择了奉献，所以始终保持高昂的精神状态，顺利地克服困难，完成”鸟巢“的建设。【教师归纳】人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。这都说明意识对人的生理活动具有调控作用。我们要自觉利用好意识这种调
16、控作用，在生活中始终保持昂扬向上的精神状态。（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用【过渡】：我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义。认识和改造客观世界的正确方法是一切从实际出发，实事求是。第 页 共 8 页 7三、一切从实际出发，实事求是【探究活动 4】气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨” ，而且将具体到“几时几分” 、哪个奥运场馆有降雨。问题:（1）有人认
17、为，随着科技的发展，人们已经可以随心所欲地控制天气。这种说法对吗？ （2）你认为怎样才能准确地做出天气预报？（学生在阅读教材的基础上回答）（1）随着科技的发展，人们对于天气的预报越来越准确精细，甚至可以干预、影响天气。这说明人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界，但是这并不说明人可以随心所欲地控制天气。（2）人们只能在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，从而造福于人类。（教师板书并讲解）（1）什么是一切从实际出发、实事求是所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事
18、物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是第 页 共 8 页 8皮匠和和尚的故事：从前，三个皮匠结伴而行，途中遇雨便走进一间破庙，恰巧小庙里也有三个和尚，他们看见这三个皮匠，质问道：“凭什么说
19、三个臭皮匠胜过一个诸葛亮？ 三个和尚无水喝？和尚们要讨回公道，官司一直打到上帝那里。上帝一言不发，把他们分别锁进两间神奇的房子里只见房子生活用品一应俱全；内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长柄的勺子。三天后，上帝把三个和尚放出来，只见他们饿得面黄肌瘦，有气无力。上帝奇怪的问：“大锅里有饭有菜，你们为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手里拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着呵！”上帝嗟叹着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，乐呵呵地说：“感谢上帝，让我们尝到了世界上最精美的佳肴！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答：“我们是互相喂着吃的！”哲理：人们主观能动性的发挥受到客观条件的制约，但客观条件虽然制约人的主观能动性，却又给人发挥主观能动性提供了广阔的天地。因此我们应该要充分发挥人的主观能动性。坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【课堂小结】通过本框的学习，我们了解意识的能动作用。对此，我们不能夸大意识的作用，认为人的意志可以决定一切，盲目蛮干；也不能否认人的主观能动性，片面地强调客观规律对人的支配作用。
