1、我看创造学（大学论文）摘要:本文主要通过我在过去一学期对创造学的学习，对于创造学有了一定的认识，阐述了创造学在当代生活中的影响与发展的过程，以及大学生在创造中存在的障碍，而创造应该是无处不在的，生活、学习、写作、工作等等问题上我们都需要有效的创意。关键词：创造学 时代发展 大学生 障碍 创意一.创造是时代发展的结果 创造学就是要通过对创造发明史和当今大量的发现、发明的过程实例进行解剖、分析、研究，力求找出创造发明活 动的规律，借助规律有效地进行各种创造发明。创造，已成为当今企业和社会前进和发展的一种手段和方式，它促进着社会进步，人类生产力不断提高，带给发展新的活力，呈现出：“忽如一夜春风来，千
2、树万树梨花开” “病树前头万木春”的繁荣景象。当前是创造发明的时代，是知识爆炸的时代，国家之间、企业之间的竞争越来越激烈，从现象上看是产品竞争， 从实质上看是智力竞争，是创造力的竞争，归根到底是创造发明的竞争。江泽民指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林” 。二.创造学发展及其研究1.创造学分类：（1）创造科学它是研究创造活动，揭示创造活动和创造过程的客观规律，是对创造学的基础理论研究。（2）创造性科学一一研究人的创造性，开发人的创造性，培养、造就创造性人才，并为其提供理论依据。（3）创造工程一一研究各种有效地创造发明方法，促进创造发明效率的提高，它是创造学最富于应用性的一个领
3、域。此外，还出现了与其它科学交叉的边缘分支，如创造心理学、创造教育学、创造性开发学等等。总之，不同的岗位有不同的研究重点。2.创造学研究的内容：（1）创造精神是人们的意识或创造欲望的反映。创造学研究者认为，创造者必须具有以下五种精神:造福于人类的精神；敢想、敢干、敢于实践的精神。达不到目的誓不罢休、百折不挠的精神；善于发现问题、敢于创新的精神；坚持不懈、虚心好学的精神。（2）创造性思维是指对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的全过程。是人类思维的高级形式，它想的是独立的见解，空前的前所未有的想象目标，其结果是新颖的、有使用价值的、先进的产品。而创造性思维又是扩散思维与集中思维的综合反映。
4、我总觉得，培养正确思维最主要还是靠思维的实践。知道逻辑思维、形象思维、发散思维、求异思维等等名词，让学生有些思维科学意识，自觉地运用这类思维方式去思维当然很好。而根本的还是要从各学科科学家是如何成功地在具体探索科学规律的实例中来启发学生进行科学的思维，并且以解决各学科的实际问题来训练学生正确的科学思维。（3）创造环境的好坏，对创造发明者来说，是起促进和制约的作用。任何个人与团体，虽然都蕴藏着巨大的创造力，但由于受不同环境的影响，或促进或阻碍创造力的发展。（4）创造性教育就是通过： 运用创造思维和创造技法开发人们的想象力、创造力和解决 问题的能力，使人们的思维活动能够出现超出现有的知识范围，具有
5、独创性，从而去搞革新、搞创造发明。 5创造技法是从创造发明的活动、过程、成果中总结出来带有普遍 规律的方法，到目前为止，创造技法有 300 多钟。3. 创造学研究的原则和任务（1）基本原则一一总结创造发明的经验。（2）根本任务开发人的创造力，使人类更加聪明。当今的时代是创造的时代，一个人如果没有创造力，就会忙忙碌碌一辈子，没有发明成就。一个企业没有创造力，就不能发展适销对路的新产品，就会在商品竞争中失去竞争力。一个国家、一个民族没有创造力，就很难繁荣，甚至会危及国家、民族的生存。创造学研究的任务是多方面的，因为创造过程遍及各行各业，在知识爆炸的年代，有关创造学知识的广泛应用，对任何一个实践领域
6、都具有现实意义，对任何一个立志搞革新的人都是不可缺少的。三.大学生在创造中存在的障碍所谓创造，以我个人的理解就是要打破陈规，突破思维定势的框架，从而激发出新颖独特的思维能力。人类社会是在不断发展变化着的，新的观念必将取代旧的传统，社会因为人们的活动才会改变和发展，人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动，我们看似平常无奇的东西，或许都习以为常了，却是经过漫长的时间推敲才得来的。创造不是一件容易的事，对我们大学生来说，不管是在学习、生活，还是在思想上都存在阻碍我们进行创造性活动的因素。大学生，对待事物的思维方法应该是既活泼新颖，又有一定的成熟稳重。学生，注重的
7、是一个“学”字，不仅学习前人留给我们的智慧与知识，也应该学习运用知识去创造新的事物。虽然相对高中生活来说，大学生似乎告别了三点一线式的生活，也不必经受高考的巨大压力，在时间和思想上也不用受太多的局限，但是创造性的活动仍然存在很多的障碍。或许我们有更多的时间和精力去进行创造，但是创新的意识不是花费时间就能得到的，创造是一种灵感，是瞬时性的，我们用一天的时间可以记住几十个英语单词，对于创造，即使我们一个月，甚至一年冥思苦想也不一定能有所收获。我觉得对于我们大学生来说，目前在创造中存在的最大障碍有两点，一是太安于现状，对所处的环境与平常的事物缺乏创新的思维；二是缺少动手实践实验的活动。当然，大学生在
8、创造中存在的问题与障碍是多方面的，在心理上，固定的观念，遵守规则，严守逻辑，怕犯错误，迷信权威等等这些都是阻碍创造的因素；在生活中，被动的接受，安于现状，不切实际，缺乏思考，缺少实践等等都是障碍的表现形式。四.大学生面临创造应改变想法作为一名大学生，面临社会的发展与日新月异的变化，我们必须要有所创造,首先便是突破阻碍我们的这些思想,要大胆的去想,去创造! 创造是灵感的激发，我们应该努力克服种种障碍，突破思想的禁锢，做有思想，有抱负，更有创新的大学生。创造学是一门研究人类创造发明活动规律的科学。因为创造发明是人类劳动中最高级、最活跃、最复杂、也是最有意义的一种实践活动，其实质是：人类追求新的有价值的功能系统。而创造发明可以发展生产力，推动社会进步，改善人类的生活环境、劳动环境，因此创造发明是人类最宝贵的财富。大学生作为以后社会的主力军，国家发展的支柱，应在学校的帮助下，在生活内外学习内外有所创新，为促进社会进步尽绵薄之力。
