谈谈名人效应-第7单元口语交际教学目标能够针对某些社会现象,从一个角度或多个角度,谈出自己的看法。培养我们认识问题的能力。训练我们交际时要就事论事和联系实际。132 课前准备全班分成六个小组,分组搜集材料。课堂实录1.将搜集好的材料进行归类、整理。课堂实录2.每组推选一两名同学发言。课堂实录3.既要看到名人效应的可行性,又要看到其不足。课堂实录4.注意说话时的语气、语态。交际范例 读故事:一个赵国人牵了一匹千里马到集市上卖,卖了三天,竟无人问津。于是他便想了一个办法,去找伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。交际范例离开时,要三次回头看马。如果伯乐这样做了,他付给伯乐一个早上的工钱。伯乐按照赵国人的话做了。于是,人们都争着来买这匹马。很快,这匹马便卖了出去,而且马价提高了十倍。交际范例主持人:请同学们读这则故事,结合生活中的类似现象,谈谈对名人效应的理解。可以从买马人、卖马人、伯乐、马以及旁观者等不同的角度来思考。交际范例学生甲:卖马人找伯乐来做广告,的确是明智之举。作为商家,他把消费者的心理揣摩得很透,广告选择了恰当的人和恰当的方式,从而收到了可观的经济效益,也收到良好的社会效益。
