为学生终身发展奠定基础高中阶段应该给学生通向生活的钥匙联合国教科文组织联合国教科文组织依据与标准 课程标准人才培养标准 考试大纲人才选拔依据我是谁知人者智，自知者明。-老子老子人只有看清自己，接纳自己，才能重塑自己，从而成为一个理想的自己。发现自己人生最重要的事是发现自己。-（挪威（挪威 NANSONNANSON）人生最大的遗憾莫过于没能利用自身的潜能和特长去创造本能出现的奇迹。教师要想发展自己，就应该从心理学、人才学、创造学等角度科学认识自己，从而去发现和开发自己。师说师说 韩愈韩愈“师者，所以传道、受业、解惑也。工程师工程师 构建构建教师颂教师颂蜡烛蜡烛 奉献奉献 园丁 勤奋博学自然流淌传统与现代教育观教材为本，教师中心教材为本，教师中心 以人为本，学生中心以人为本，学生中心“传授传授/接受接受”方式方式 “探究探究/体验体验”方式方式 重传承，重知识重传承，重知识 重能力，重运用重能力，重运用 精英教育，考试教育精英教育，考试教育 大众教育，素质教育大众教育，素质教育 科学定位（五）学生学习的伙伴（六）学生学习的帮助者（七）反思者和研究者（八）学生成长的发现者（一）教学的设计者（
