2009年苏、锡、常、镇四市高三年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查教学情况调查(一一)语文语文 为了明天为了明天作文评讲作文评讲审题提示审题提示从从“明天明天”的的本义本义出发，出发，“明天明天”可可以指以指“今天的下一天今天的下一天”或或“不远的将不远的将来来”。从从“明天明天”的的引申义或比喻义引申义或比喻义出发，出发，“明天明天”可以可以喻指目标、目标、理想、喻指目标、目标、理想、愿景、下一代等等愿景、下一代等等。可以从可以从个体、家庭、特定群体乃至民个体、家庭、特定群体乃至民族、国家、世界的角度族、国家、世界的角度来写来写“明天明天”，使用第一、第二、第三人称的叙述，使用第一、第二、第三人称的叙述方式均可。方式均可。可以把可以把“为了明天为了明天”理解为理解为是一种积极健是一种积极健康的生活态度康的生活态度，如果没有对未来的憧憬，如果没有对未来的憧憬，也许当下的学习、工作或生活会失去目标也许当下的学习、工作或生活会失去目标和理由；也可以是和理由；也可以是对现实生活的质疑和反对现实生活的质疑和反思思，是着眼，是着眼“明天明天”来审视现实；当然如来审视现实；当然如果认为明天是虚无
