义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书青岛版青岛版青岛版青岛版引领人：王立军引领人：王立军引领人：王立军引领人：王立军小纪镇第三小学小纪镇第三小学小纪镇第三小学小纪镇第三小学义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书青岛版青岛版青岛版青岛版学学具具流流程程学学情情学学法法教教法法教教材材义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书青岛版青岛版青岛版青岛版学学具具流流程程学学情情学学法法教教法法教教材材义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书青岛版青岛版青岛版青岛版 数数学学教教学学被被人人们们誉誉为为锻锻炼炼思思维维的的“体体操操”。教教师师不不能能简简单单地地把把教教材材上上的的内内容容照照搬搬给给学学生生，而而是是要要将将课课本本中中的的数数学学知知识识，通通过过自自己己的的再再创创造造，展展现现给给学学生生。这这就就需需要要教教师师
