分数除法整理复习人教版六年级上册第三单元第一课时回忆一下这单元，我们学习了哪些知识？知识结构分数除法分数除法解决问题运算意义计算方法分数混合运算分数除以整数一个数除以分数已知一个数的几分之几求这个数比一个数多或少几分之几，求这个数和倍、差倍工程问题分数除法的意义2.分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。1.把 改编成两道除法算式说出下面各除法算式的意义。表示已知两个因数的积是 与其中一个因数是5，求另一个因数是多少？表示已知两个因数的积是 与其中一个因数是 ，求另一个因数是多少？表示已知两个因数的积是40与其中一个因数是 ，求另一个因数是多少？比较两道题的计算过程，你有什么发现？比较两道题的计算过程，你有什么发现？答：小明走得快些。答：小明走得快些。小明平均每小时走的：小明平均每小时走的：小红平均每小时走的：小红平均每小时走的：一个数一个数除以除以一个一个不等于不等于0的分数，等的分数，等于于乘乘这个分数的这个分数的倒数倒数。分数混合运算分数四则混合运算计算顺序和整数相同先算小括号里的，再算中括
