活动育人：让孩子们在活动中主动地、生动活泼地健康发展在培养儿童健康人格模式建构中彰显活动的独特价值教育活动部教育活动部 解 题活动育人是校外教育的特色，也是校外教育的优势。让孩子们在活动中主动地、生动活泼地健康发展：教育主体、教育形式、教育过程、教育目标、教育效果的统一健康人格通常理解为一个人人格整体、和谐的发展状态。儿童健康人格主要包括以下方面：能比较客观地认识自我和世界；对所承担的学习和其他活动有胜任感；有较强的独立自主性和创造性；与周围环境有较好的接触，对人友善、有爱心、能合作；主导情绪积极、乐观、能够觉察和调节自己的情绪；性格开放，有责任心，真诚守信；自尊、自信，有自己的目标，有坚持立和行动力；能较好地适应社会等。在培养儿童健康人格模式建构中彰显活动的独特价值 大讲堂提纲 第一部分 理解和建构：培养儿童健康人格 第二部分 群众性主题教育活动：“双有”活动引导、激励、启发儿童道德素养养成 第三部分 阵地开放活动：“童乐汇”社会实践活动促进儿童在情境中体验成长 第四部分 活动育人：让孩子们主动地、生动活泼地健康发展 第一部分 理解和建构：培养儿童健康人格 一、培养儿童健康人格的教育
