第二章马克思主义教育经济思想1马克思主义教育经济思想基本内容马克思主义是社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础。其中生产劳动与非生产劳动理论、社会再生产理论和劳动价值学说是教育经济学学科确立的基本理论依据。2第一节教育劳动学说3教育劳动的性质教育经济学研究遇到的首要问题，就是关于教育劳动是否具有生产性因素的问题。而马克思、恩格斯的生产劳动与非生产劳动理论，是我们研究探讨教育劳动性质的理论基础。4生产劳动与非生产劳动理论一、从最初定义上观察凡直接从事物质生产的劳动，才属于生产劳动范畴。二、从社会形态上观察只有直接生产剩余价值的劳动才是生产劳动。三、从扩大了的概念上观察随着生产力的发展和科学技术的进步，生产劳动的概念在扩大。远离劳动对象，但却是物质生产劳动的参加者，如工程师、管理人员等，也属于生产劳动者的范畴。5结论第一，教育劳动是一种劳务性或服务性的劳动。这种劳务性或服务性的劳动，可以为社会提供特殊的使用价值。正如马克思所说：“有一些服务是训练、保持劳动能力，使劳动能力改变形态等等”。6结论第二，教育是培养不一定要亲自动手且可以远离劳动对象的生产管理人员、工程师、工艺师、设计师等的劳
