v有同学认为文学名著的语言、结构，枯燥、晦涩，让人不易读懂。提不起自己的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，没有了兴趣作引，自然少有人问津了。而有的同学认为不读文学名著的原因在于学习压力过重，学习任务过大，没有太多的时间去阅读。有的同学认为名著内容与现实理想不大，不够亲切，因而不喜欢去阅读，感觉它离自己的生活太遥远。还有少部分的同学认为不读文学名著的永远在于教育v许多同学是依据个人爱好去选择的，少数人是建立在老师推荐和教学大纲规定的基础之上的，还有一些同学是其他同学读什么自己也读什么。中学生阅读名著情况的调查与研究组长：赵冠豪组员：吴昭、李艺斌、聂伟峰、吴栋梁、潘伟洪、陈国杰、阮浩思指导老师：目录v一、研究背景v二、目的及意义v三、研究过程v四、调查结果v五、调查结论v六、研究建议v七、研究心得一、研究背景v教育部制订的语文课程标准已经明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，担倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。新课改背景下的语文高考也将着眼于对学生阅读量、阅读面及阅读能力的考查。二、目的和意义v为了提倡同学们对名著的喜爱，让同学们更了解名著的本质，真正含义、
